化学仿真软件，模拟初中高中化学现象，让静态的知识“动”起来

软件的左侧是化学当中常见的实验器具，比如吸管，量杯，温度计，酒精灯，漏斗，坩埚等等。

通过这些常见的实验器具，我们就可以初步模拟出初中，高中教材中的大部分实验。

模拟实验室制取氧气

在实验室制取氧气的方式一般有三种，我这里通过软件的方式来模拟两种情况，一是高锰酸钾加热来制取氧气，二是通过加热氯酸钾和二氧化锰（催化剂）来制取氧气。

首先新建实验，然后在左侧工具栏中找到铁架台，酒精灯，试管，导气管，水槽和集气瓶，分别摆放在右侧，如下图所示，然后用导管将其连通起来。

接着鼠标点击试管，右键选择属性，添加氯酸钾和二氧化锰。

这样基本上就通过软件搭建好了一个加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气的实验场景，接着就是直接点燃酒精灯收集氧气即可，如下图所示。集气瓶中产生了氧气气泡，这样我们就通过排水法的方式，将氧气收集到了集气瓶中。

同理，我们也可以通过加热高锰酸钾，通过排气法的方式来制取氧气，实验环境搭建以及操作如上面步骤类似。

模拟实验室酸碱指示剂变色

如下图所示，用吸管吸取石蕊溶液，分别滴入到氯化氢(HCL)，硝酸（HN03）,稀释的硫酸（H2SO4）溶液中，可以观察到他们均有颜色变化，且变成了红色。

石蕊溶液滴入氯化氢、硝酸、硫酸溶液

又比如将石蕊溶液溶液滴入到氢氧化钠（NaOH），氢氧化钾（KOH）等溶液中，可以观察到这些溶液的颜色变为了蓝色。

还比如，将酚酞溶液滴入到氢氧化钠（NaOH），氢氧化钾（KOH）等溶液中，可以观察到这些溶液的颜色又变为了红色。

总结

用软件来模拟化学课本上的化学实验，我们可以通过模拟真实的操作，包括做一个实验的具体步骤，来达到一个真实的实验效果。

用软件模拟的好处就是，可以节省大量的实验材料，防止环境污染。还可以将整个实验过程录制成视频或动图，在课堂上学生以PPT的形式演示，加深学生的理解。

缺点也有，孩子没有自己动手，对实验的现象理解没有自己亲自尝试深刻。所以，有做实验的条件的孩子，最好还是自己动手做实验。

因此，软件只适合辅助孩子学习，或者课后加强学习。