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学生时代，谁没有“借鉴”作业的时候。但是就是近期，我就听到身边的同学拿着作文，胆怯的走上讲台问老师:“老师，为什么我抄的是满分作文却又没有满分？”老师便跟她讲解各种的作文路数和说那篇作文的缺陷。
那就让我想起老师之前点评满分作文时的，让我们感觉这篇文章似乎已经无懈可击。能有这种差别是也是为什么呢？
只能说“一千个读者就有一千个哈姆雷特”，每个人都有自己特别欣赏的东西，也有自己认为略有不足的东西，我们处处不能以别人看待美的方式来看待世界的精彩，我们也有属于自己独特的眼光，人生的自己的画板，为什么要靠别人着色。
我们小学的时候被逼着练各种的字帖，楷书的模板被描得已认不清原本的模样，但是，再往里想，假若全部人的字都被练得千篇一律，那还哪来特色可言，我们总喜欢围绕着先人留下的精华不断的强套，假若以前的书体都是千篇一律，那哪里有王羲之的行书。
高考之前，老师总会给我们归纳各种万能答题套路，做各种千篇一律的体，我已经不想批判机器人式的大脑，毕竟我们都是一样。那只能用我们机器人式的大脑去创造属于自己的机械式的世界，我们不求能在群体里出类拔萃，只求能在自己的小小世界里感受春暖花开，欣赏自己认为美的东西，所以学生也好，老师也罢，同是机械式生活出来的人，也不求能各出伯乐，只求能彼此欣赏。所以，我们不是缺少发现美的眼睛而是自己认为美的东西容易被别人所左右。 我们每个人都化作雨，落入人间，其实你并不是被云抛弃，只是你有更好的方向可寻。 
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