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May. 01.2020  ▽ ▽ 我发现一件很有趣的事，上小学时学过的知识很多都在琐碎的生活中淡忘了。数学课、英语课、思想品德……那些小学课堂上敲黑板的知识点都不记得了，却唯独语文课上，那几篇精彩的课文还历历在目。 我小学时转过校，调过班，六年的小学生涯我换了五个班主任。那时候班主任教两堂课，一堂数学，一堂语文，再加上对数学的重视，于是从小便觉得语文这个科目是白送的，谁都能教，也没有谁学不会的。不过如今看来，有些当时觉得重要的事，其实也抵不过时间的洗礼，而某些生命里微乎其微的事，却能成为影响你日后一切的源头。 记忆里，三年级时我们重新调班，刚开学的第一天，我认识了我们的新班主任“多老师”，她话很少，发了新书就让我们背课文。我还记得，那篇课文是语文书里的第一课，课后作业那一栏上赫然写着：要求背诵全文。文章讲的是几个小姑娘去医院探望老师的故事。正赶上开学那天，走廊里闹哄哄的，总有新书搬进来，然后老师就让我们从前往后传过去。于是，读书声、说话声、脚步声便成了那篇课文的配乐，以至于我专心背书，觉得文章描写的医院里就应该是这般吵闹的。 也正是从那时起，似乎我的小学才刚刚开始。  上学时，说实话我们没人重视语文，去上补习班也绝对不会补习语文。那时候老师常说数学培养思维逻辑，也常把“学好数理化，走遍天下都不怕” 这样的句子挂在嘴边，可是如今看来，真正影响我性格和情操的，其实是语文课上通过阅读学到的。 我最喜欢两篇课文，一篇是《秋天的怀念》，一篇是《爸爸的花儿落了》。《秋天的怀念》是史铁生怀念母亲所写，文中他的母亲有这样一句话：“北海的菊花开了，我推你去看看吧。” 这是一位母亲小心翼翼的试探，既希望儿子能够走出眼下的困境，又畏惧儿子的脾气，生怕自己惹得孩子不高兴。在得到同意的回复后，她高兴得一会儿坐下，一会儿站起，嘴里嘟囔着要准备准备，结果又被儿子呵斥：“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！” 当时读来就很讨厌作者对母亲的态度，因为毕竟他们最终还是没能一起去看菊花，因为母亲瞒着他已病入膏肓，第二天就住进了医院，而那句呵斥也成了他对母亲说的最后一句话。  我想，作者内心一定是懊悔且悲哀的，因此不吝惜笔墨对自己无情的语言进行勾勒，以至于越是突出自己的暴躁，便越能抒发自己对母亲的愧疚。之后，我读史铁生的书，文字间似乎总能听见一种自闭的呢喃声，仿佛这个失去了双腿的人，思想也走进了四下围堵的境地。即便文字的力量能够将我们的视野带到一片广阔的天地，但那片未曾绽放于母亲心中的菊花，却永远幽禁在了沉默的北海里。 另一篇，《爸爸的花儿落了》选自林海音的《城南旧事》，是作者成年后回忆自己小时候的经历。这篇文章看名字也知道了，又是一个悲伤的故事。我喜欢它是因为那首《送别》，记忆里那堂课上老师给我们放了这首歌，“长亭外，古道边，芳草碧连天……” 或许文字只有在音乐的帮衬下才格外动情悠扬，每每听到这首歌，眼泪都忍不住在眼眶里打转。  除了这两篇文章，我印象深刻的还有很多，例如《金色的鱼钩》，里面有一段描写班长用缝衣针钓鱼做鱼汤的情景，小时候对战友情谊感受不深，却唯独对鱼汤的鲜美念念不忘。类似这种勾起食欲的课文还有《荔枝》，作者写母亲用小手指甲轻轻剥开荔枝皮的时候，我就已经垂涎三尺了。文中说，因为母亲爱吃荔枝，所以作者每年荔枝上市的时候都会给母亲买一次，而我，因为读了这篇文章，每年也要纪念性地买一次荔枝——解馋。 记得《荔枝》这篇文章的下一课是《杨桃》，可是因为吃过杨桃觉得并不好吃，便很快就不记得文章里的内容了，只记得学这篇课文时有一句话是：“杨桃有五个角”，这让我联想到了一句电影台词：“糖三角有三个角，爸爸一个角，妈妈一个角，我一个角”，于是那堂课我就掉进了大蒸锅，除了糖三角，其它的一概都记不起来了。 其实，我对每篇学过的课文都有印象，也都有自己的小见解。如今，很多科目都忘得干净，却唯独语文这堂课，对我来说满是回忆。它们就像一个个小思想，透过文字抵达你的心灵，而后随你看遍山川河流，融汇成一种特有的性格，伴随你走过漫漫人生。因此，我想感谢那些年学过的课文，以及所有带给我感悟的老师们，感恩相遇，余生有你。        记得插图课文题目的朋友们欢迎留言哦~ 雨萌小站 I |
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