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作为一个老教育人，我对新任教育部长的五点期望。 一是，抓住规律。教育是慢活儿、细活儿，有特征、有规律，要尊重教育特征，按照教育规律办教育。真不能把教育当仗打，毕其功于一役；也不要着急上火、快马加鞭，教育很难短期就能“旧貌换新颜”。 二是，抓住改革。教育发展与改革并举，当下尤其要重改革，深化改革。发展，如又建了多少新校、扩招了多少学生，全民高兴；改革则是涉及利益调整，得罪人的事儿，但眼下已经到了必须改、而且要深化改的时候了。教育改革政治政策性强，专业化要求高，操作性又要求极强，不是拍脑袋、下手快就可以的。惟其难，才要做。 三是，抓住落实。建国以来，教育领域下发的重大决定、重要意见和通知部署，不计其数。这么多政策、意见，眼下最重要和关键的是落实，而且是真落实，扎扎实实地落实。 四是，抓住教学。关于教育与教学有各种各样的说法，但毫无疑问的是，教育官员和各级各类学校必须牢牢抓住教学这个牛鼻子，才能使教育走得不致太偏离。千万别以为只要教材好就一好百好、只要有学历就一了百了，教材、教师、课堂、评价，互相制约，缺一不可，而最难的是后三项，教育人在后三项上要有作为。 五是，抓住人才。这里的人才主要是各级和各类教育行政管理部门和学校的管理人员和校长。一定要在政治性的前提下，强调教育管理的专业性。所谓教育管理的专业性既指学历要求，更指经历要求，甚至经历要重于学历。建议与有关部门一起，明确规定和要求没有教育经历者，不宜做教育管理者，尤其是一把手。 最后，加个小尾巴。结合我自己的经历，教育太重要了，人民群众太关注了，因此，不仅要努力办好人民满意的教育，还要努力说好，不仅说多、说够，还要说足、说透，才能努力说好。 这些年，有教育家名头和名校长、名大师的众多，教育书也琳琅满目，但我以为，最重和最真的，还是被毛主席称之为伟大的人民教育家的陶行知先生。陶行知对教育的经典概括，值得后世人永远记住和践行：千教万教教人求真，千学万学学做真人。 寄望于怀部长任内，教育慎始而敬终，行稳致远，进而有为。人微言轻，不对处，恳请海涵。（图片来源于网络）  |
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