高年级的培智孩子进入青春期，他们的身体和心理都悄悄发生着转变。女孩子变得多愁善感起来，她们开始关注自身形象，变得爱臭美起来，我们班的小Y就是这样的一个女孩子。
课堂上，你总能看到她有意无意地在撩前面的刘海；早晨起床后，要站在衣柜前选半天衣服，穿了脱、脱了穿，保证每天不重样；偶尔还会用水彩笔来给自己画个眉毛、抹个口红、涂个指甲；看到别的同学戴花发卡，总是想方设法地借来戴……可事实上的她却是这样的：经常不刷牙，导致牙齿发黄、口腔异味；不会正确穿衣，常常天热穿得多、天冷穿的少；喜欢抠鼻子、咬指甲。面对这样的一个孩子，我该怎样去教育呢？我开始了我的思考。
首先，不能打击训斥她。青春期的孩子比较敏感，情绪容易有波动，开始有了强烈的自我意识。如果我一味地打击她，会令她羞怯、消沉，在同学面前更抬不起头来。于是我在班会上和培智孩子们讲故事《丑小鸭》，告诉孩子丑小鸭是怎么经历重重困难，变成白天鹅的；还利用平时和班级里一群女生闲聊的时间，旁敲侧击地告诉她：爱美是每个人的天性，是很正常的现象，进入青春期，我们变成了大姑娘了，应该有喜欢美、爱干净整洁的心。
其次，告诉她什么是美。青春期的女孩子就像是一朵含苞未放的花骨朵儿，不用任何修饰，自身就是非常美丽迷人的。作为老师，我们要对她进行正确的引导，告诉她到底什么才是美，她这个年纪的美，又是怎么一回事。我告诉她，衣服不一定要是崭新的才是最美的，但一定要干净整洁，穿戴合理，才会给人美的感受。青春期的女孩子朝气蓬勃、积极向上，就像一棵迎着阳光生长的向日葵，已经很美了，不用学习成人来化妆，况且是水彩笔呢。同时，我也告诉她美不仅仅是体现在外表上，更重要的是行为，努力认真是一种美，文明有礼是一种美，乐于助人是一种美，友善待人是一种美，尊重他人是一种美……
最后，督促她养成良好的卫生习惯。美是建立在干净的前提下的，因此养成良好的卫生习惯对于小Y来说尤为重要。因此，我利用班会课的时间讲了保护牙齿的重要性，鼓励大家要早晚刷牙保护牙齿，同时，我将住宿的三名女生编成一个小组，互相提醒监督，帮助小Y养成刷牙的习惯。同时，我加强平时对小Y的穿衣指导，穿多了让她脱掉，穿少了就加上一两件，穿得不协调，就去宿舍换一换。最后，加强对不良行为习惯的干预矫正，告诉她作为女孩子要随身携带面巾纸，用来擦鼻涕、擦嘴巴保持面部清洁。
一学期下来，我们发现小Y在悄悄地发生着变化，还是很爱“臭美”，但现在的她更干净整洁，阳光积极，丑小鸭正一点点的变成白天鹅。
