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【从教心得】坚定信念 用心做事 唐艳 蒲城县特殊教育学校 我是一名普校转岗教师，从事特教工作三年了，作为普通学校的教师最幸福的时刻，莫过于桃李满天下。但是我们特教老师最大的幸福来自于学生们每一点在普通学校教师看来微不足道的成长，这点滴的改变包涵了特教老师的心血和付出，同时也包含了父母的希望与期待。就拿我所带的学生来说吧，每个班10名学生左右。其中就有自闭症学生，唐宝宝，轻度智障和多重障碍学生。年龄在7—16岁之间，根据学生的不同程度制定教学目标，从开始的正确握笔、画线、认识颜色到添画、临摹再到最后的写生创作。在教学过程中会遇到许多困难，就简单的握笔有的学生练习了一年。在教学生吹画时，学生吹的力度不够，墨都要干了还不能吹出想要的枝干，我就借助吸管，学生很轻松的把墨吹散；在手工课上，我发现学生不会用剪刀，撕纸的动作也笨拙无力，就在课前指导学生练习做手指操，锻炼学生手部小肌肉群的力量，提高手指的灵活性。通过三年的坚持，提高了学生的视觉、观察、绘画、手工制作能力，使学生初步学会发现美、感受美和表现美，学会简单的立体造型和色彩搭配。 一分耕耘一分收获，2017年元旦师生书画展中，我校有三名学生分别获得了二、三等奖；2018年陕西省特殊教育学校学生综合素质展示活动中，我校乐乐同学的作品《墨梅》获得了优秀奖，同时我个人也被评为省级优秀指导教师。 三年来，想起了校园里的点点滴滴：你累了，孩子们会贴心的给你捶捶背捶捶腿；好吃的舍不得吃会偷偷的留给你；每次吃饭都会像闹钟一样准时来喊你；她会突然从身后环抱你的腰，给你一个甜甜的微笑；每次下班回家，孩子们都会憨笑着朝你挥挥手：“老师再见，明天早点来！”……这一幕幕点滴瞬间，让我们的心溢满了满满的感动和暖暖的幸福。也许有一些人会对残疾儿童有偏见，因此会对我们的教师有偏见，这些我都不怕，一个残疾儿童改变了整个家庭的生活，也有许多家庭因此陷入悲痛之中，我们所做的不仅是面对一个孩子，同时也可以改变一个家庭的命运。所以我觉得自己更应该珍惜所从事的这份工作，用心去做好。
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