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很侥幸自己养了个大家口中的“别人家的孩子”，于是常常会被人追着问咋教育的。教育这两个字说起来简单，做起来挺不容易的！我不敢为人师，因为每个孩子特点不同，是不能用同样的教育方法来对待的，正所谓因材施教。我不了解别人家孩子，怎么敢随便指手画脚呢？我就说说自家孩子吧！ 在我还是个年轻的准妈妈的时间，那时很流行胎教，一些准妈妈就拿着随身听放到肚皮上，说是胎儿听音乐将来出生后就会有音乐细胞，将来可能会有音乐方面的天赋，听英语将来学英语就容易等等。我这人是杠子头，不信，但也许是穷吧，没钱买随身听，胎教无从进行。后来孩子出生了，上幼儿园之前她当然既不懂音乐也不会英语。到了该上幼儿园的时候，同事们都开始择校了，当时私人幼儿园收费低，市幼儿园收费占中等，行署（现在已没有这一称呼了）幼儿园收费最高，私人幼儿园和市幼儿园都教拼音、识字和数学，所以我周围的人们大多没有选择私人幼儿园，怕对孩子照顾不好，太便宜嘛，也不选择行署幼儿园，倒不是缺钱，是因为不教拼音、识字和数学，光让孩子玩，那恐怕不行！当时还很穷的我一下子拿出了英雄气概，就上最贵的那个，我就想让她痛痛快快的玩，拼音、识字和数学，难道小学不教吗？干嘛提前学？有人曾担心我家妞上小学了跟不上课，我又杠上了，才不信呢！幼儿园快毕业的时间，园长给家长们开会，让大家不必担心，说咱园的孩子也许三年级前不如市幼儿园的孩子们，但以后肯定比他们学习好！孩子上小学一年级，期中吃了识字太少的亏，成绩中等，期末考试就拿了双百分的成绩！小学后来的成绩一直就是班里甚至年级数一数二的！为什么？我的观点是没有过早接触文化课，最起码应该不会有厌学情绪吧？从不上课外辅导班，从不加额外的学习负担，学习即便不是有趣的，也绝不是乏味的，小学就那一点内容，需要很高的智商么？对了，我家没有进行过胎教的那孩子，当然没有音乐天赋，但唱歌还是蛮好听的，能自娱自乐，蛮不错呀！还有那英语，在五六岁的时间，跟着同事学过一段，说实话，我只当她是跟着玩，同事也是开明的老师，上着课滑到桌子底下的小妞也并未挨批评，英语却出奇的好！小学时我也没有为她择校，去的是老公单位出赞助费的第二实验小学，当时人们都说实小是最好的，可是我还听说作业超多，我吓坏了，就我家那妞，一到九点肯定打瞌睡，怎么可以？算了，我还是给自己也给孩子省点事吧！ |
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