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人才教育的新视野  一、和谐完美的个性有利于建立良好的人际关系 从人际交往理论来看，人的个性特征对人际交往往往能够产生很大影响。和谐完美的精神个性有利于增加人际吸引力，如同磁铁吸引铁元素一样；反之，不和谐完美的精神个性会影响正常的人际关系，客观上也会影响人才的发展。 在精神个性中，自制、节制、明智、勇敢、自信、慷慨、温和、大度、大方、坦诚、真诚、率真、朴实、谦逊、忠诚、踏实、诚信、机智、幽默、诙谐等，都属于中庸的范畴，具有善和美的意蕴。这些精神个性是一个人长期修身养性不断养成的结果，也是人生智慧的结晶。其中，关于谦逊的个性，我们从黑格尔和毛泽东两个典型案例中可以得到启发。1825年黑格尔55岁时曾致函歌德：“我回顾我精神发展的历程，处处看到你的影响，我要自称是你的一个儿子。”1937年1月30日，毛泽东在百忙之中为徐特立老师六十大寿写了一封情真意切的祝寿信，信中说：“你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。”由此可见，黑格尔能够成为一代哲学大师，毛泽东能够成为中国共产党的伟大领袖，都与他们谦逊的个性是分不开的。 和谐完美的个性有利于建立良好的人际关系，这是千百年来人生经验的总结，也是人生智慧的觉悟，体现了人际互动、群体互动的良性循环，能够产生非常积极的共生效应，有利于促进人才的发展。 二、和谐完美的个性有利于开发人的各种潜能 和谐完美的个性有利于建立良好的人际关系，也有利于开发人的各种潜能。哲学非常重视对度的考量，尤其是适度、平衡等，本身就蕴含了事物发展的一种稳定态，有利于事物的存在和发展。从创造心理学的角度来看，和谐完美的精神个性有利于激发人的潜能。 一个人在发明创造的过程中遇到困难时，这时需要自制、勇敢和自信，需要不断增强克服困难的信心和勇气；一个人要学习他人更多的知识，需要温和、坦诚、真诚、率真、朴实、谦逊、忠诚、踏实、诚信等，通过虚心向他人学习请教，也许能够豁然开朗；一个人遇到特殊情境需要智慧时，这时需要机智、幽默、诙谐，激活自己的内在智慧，争取化险为夷。 对于和谐完美的个性开发人的各种潜能，我们可以把过分和不足的个性纳入潜能开发的角度进行考量。一个人如果形成过分的或者不足的精神个性，就会束缚和阻碍个人的生命潜能。对于精神个性太张扬的人，地球仿佛太小，容不下他的存在，就会陷入“多行不义必自毙”的宿命；对于那些精神个性不足者来说，这个世界虽然很大，能够容得下你的存在，但是你甘愿成为井底之蛙，你也不可能走向成功。 三、和谐完美的个性有利于提高人生幸福指数 幸福指数是衡量人们对自身生存和发展状况的感受和体验，即人们对幸福感的一种指数。不同性格的人对幸福感的理解和体验有所不同，而和谐完美的个性则有利于提高人生幸福指数。 所谓幸福指数的指标涉及人生的学习、生活和工作许多方面，也涉及爱情婚姻、家庭关系、社会环境、工作环境、自然环境以及身心健康许多方面。一个人满意的指标越多，就越有幸福感。一般来说，领导干部具有和谐完美的个性，有利于提高人格魅力，增强组织对人才的吸引力和凝聚力，能够得道多助，在群众的悦纳支持中提高幸福指数；教师具有和谐完美的精神个性，能够与学生建立比较和谐的师生关系，有利于教书育人，也能提高幸福指数；父母具有和谐完美的精神个性，有利于增进亲子感情，提高家庭的幸福指数。因此，和谐完美的精神个性对于人生的幸福非常必要，也非常重要，能够促进人才的发展。 当然，幸福指数具有共同性和质的规定性，但每个人的精神个性不同，只有和谐完美的个性，才有利于提高人生幸福指数。一方面由于个性比较和谐完美，能够与他人和社会形成积极的互动关系和共生关系，因此能够得到他人和社会的悦纳；另一方面，越是得到他人和社会对自己的悦纳，就越有利于个人心情舒畅，提高个人的幸福指数。 |
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