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Yes! We can!这句话，现在或许有人还记得。这是现任美国总统竞选口号。某个角度看，他也是凭借这个口号，获取了竞选成功。可是，你知道吗？这也是心理学的应用典范呢！ 首先，我们来看看相关历史渊源。 心理学家罗森塔尔在1966年设计了一些实验,试图证明实验者的偏见会影响研究结果。其中有一项实验是这样安排的:他让大学生用两组大白鼠做实验,主持实验的人告诉大学生们说,这两种大白鼠品种不一样,一组是十分聪明的,另一组特别笨。事实上这两组大白鼠没有什麽差别,而大学生们都相信,实验结果肯定是不一样的（这也说明权威的作用，学生们太善良，好相信老师哦！）学生们教这两组大白鼠学习走迷宫,看看哪一组学得快。结果他们发现,“聪明”的那一组大白鼠比“笨”的那一组学得快，它们能够先走出迷宫并找到食物。罗森塔尔对这种结果怎样解释呢?他推测,这有能是由于实验者对“聪明”的动物和蔼友好,对待“笨”的动物粗暴而造成的。 由此罗森塔尔教授得到了启发，他想这种效应能不能也发生在人的身上呢？于是罗森塔尔及其同事来到了一所普通中学，,要求教师们对他们所教的小学生进行智力测验。他们告诉教师们说,班上有些学生属于大器晚成（lateblooming）者,并把这些学生的名字念给老师听。罗森塔尔认为,这些学生的学习成绩可望得到改善。（呵呵，聪明的教授又一次发挥了权威的作用哦。）自从罗森塔尔宣布大器晚成者的名单之后,罗森塔尔就再也没有和这些学生接触过,老师们也再没有提起过这件事。事实上所有大器晚成者的名单,是从一个班级的学生中随机挑选出来的,他们与班上其他学生没有显著不同。可是当学期之末,再次对这些学生进行智力测验时,他们的成绩显著优于第一次测得的结果。这种结局是怎样造成的呢?罗森塔尔认为,这可能是因为老师们认为这些晚器大成的学生,开始崭露头角,予以特别照顾和关怀,以致使他们的成绩得以改善。上述情况为什么会发生呢？这就是暗示的力量。 心理学上也称为：皮格马利翁效应（Pygmalion Effect），指人们基于对某种情境的知觉而形成的期望或预言，会使该情境产生适应这一期望或预言的效应。 具体说：你期望什么，你就会得到什么，你得到的不是你想要的，而是你期待的。只要充满自信的期待，只要真的相信事情会顺利进行，事情一定会顺利进行，相反的说，如果你相信事情不断地受到阻力，这些阻力就会产生，成功的人都会培养出充满自信的态度，相信好的事情会一定会发生的。这就是心理学上所说的皮格马利翁效应。 考试应用：你行的，你可以解决问题的。尤其是面对一些恍惚可以答出来的题目时，尤其有效。 |
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