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➊ 棉棉一直以来很喜欢各种贴画。 最开始，是巧虎系列里提供了一个贴画游戏。她起下来，有的贴在了桌子腿上，有的贴在了床沿，也有的贴在了其他的书本上。 这算是她最早的贴画启蒙。 然后有一些和数学相关的早教书，会指导孩子把不同图案及不同数量的小贴画贴在指定的位置。有时候，她会配合做一下；有时候，她就是按照自己的想法去贴。 起初，我觉得白瞎了。后来想想，孩子按照自己的想法贴画又如何。贴画不会留下来，但是这段经历对她很重要。 ➋ 在贴画能够呈现更具体、更丰富的内容之后，贴画游戏的本身也具有了意义。而这意义是由孩子们赋予的。 棉棉先是将同类型的贴画贴在一起。 比如，她会把各种小动物排在一起贴在书架上，还点缀一些绿树、白云。 她也会把最喜欢的贴画贴在她最喜欢的绘本里。绘本一下子厚了起来，她却很开心地翻来翻去。 她也会分享她喜欢的贴画，或者让你来选。然后认真地贴在你的衣服上。 我有一件深色的短袖，被她贴满了各种笑脸。放洗衣机里时，忘了起下来。结果，短袖上到处是白花花的胶黏的痕迹，弄不掉了。 ➌ 等她到了幼儿园中班，小朋友们之间有了更多的互动。贴画便成了一种社交行为。 第一个把贴画带到幼儿园的是谁，已经不清楚了。我只记得一天下幼儿园，她展示一小块贴画给我看，说是同学给的。 然后，经常在放学后，会有小朋友拿出一大张贴画，分给周围的小朋友。还不是传来一阵儿尖叫。如果那个小朋友不想再分了，她在前面跑，后来跟着一群小朋友。也有时候，这样做是欲擒故纵，小朋友的被关注感被很好的满足了。 于是，每次去超市，路过贴画区，棉棉都会让我给她买一张。她还告诉我，都要送给谁。 这些贴画也紧随着小朋友的关注点而选择。比如，爱莎公主永远是排在第一位的。当然，也还有小公主索菲亚，汪汪队，小汽车系列，桃心等等。 昨天晚上，棉棉带去小公主索菲亚和特种车辆系列（消防车、救护车和警车）。她不仅要分给女孩子们，还要照顾到男孩子们。 我看到分到贴画的小朋友，会立即跳起来。也有的小朋友会对棉棉说，“我可以自己选一张吗？”于是，棉棉同意了。如果剩下不多了，小朋友还想要，棉棉会说：“不给了，你不能再要了。”然后递给我，让我放到她的书包了。 呵呵，贴画也在锻炼孩子的交流能力。你可以选择给与，你可以选择要，你也可以拒绝。 ---------后记--------- 我小时候也很喜欢贴画，那时候我们管贴画叫不粘贴。 基本上，都是姐姐买了，分我。后来，我也自己买了一些。也有很多是在小学时，和同学们交换得来的。 最早收集的不粘贴是温美玲的。我还有一个她的大头贴，大概半张A4纸大小，在当时就算是大的了。因为一张不粘贴就是那么大小，如果有大图，一张里可容下的图就要少一些。大家都喜欢买图多一些的。 那时候，《射雕英雄传》好火啊。 有一天，姐姐放学回来，哭着告诉我，温美玲去世了。我们俩抱头痛哭。甚至相当长一段时间，我都一直相信她躲到大兴安岭里面去了。 再后来，《忍者神龟》、《变形金刚》、《圣斗士星矢》等都不粘贴都风靡一时。而《圣斗士星矢》更是将不粘贴的收集推向了高潮。那张圣域之战后，雅典娜怀抱着中箭的星矢的不粘贴，更是成为绝版中的绝版。谁要是有那一张，便成了风暴的中心，被团团围住。 不粘贴，承载了我们对那一个时期所涌现出来的大量优秀动画片的热爱，以及实物见证。 — END — *** 第二十八篇原创 *** |
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