刷到一个公益广告，催人泪目，一个新生命的到来，牵动一家人的悲喜。
襁褓中的孩子，成为众心捧月的宝贝，为人父亲的欣喜还沉浸在拿着拨浪鼓逗趣孩子时，却在孩子毫无反应的检查后被告知：孩子患有先天性重度听力障碍。来不及悲伤，也由不得抱怨，陪伴孩子成长的过程中，从此多了一项重要的任务：那就是训练孩子的听力，引导孩子开口发声。和孩子一起倾听敲打声，一遍遍指导孩子发音：1、2、3、4、5、6……与孩子面对面说话，一遍又一遍指导如何开口：小宝乖、小宝乖……父亲不厌其烦一遍遍交，孩子努力跟读学习，可读着读着，也忍不住疲累，打起哈欠……多少次，孩子用手势告诉父亲：“爸爸，我想要说话！”可做父亲的，唯有将孩子深深搂在怀里，不知道该如何回答。那一天，孩子在楼道里与小伙伴争执，因为不会说话，他遭到奚落。看着受委屈的孩子，做父亲的眉头紧锁，双拳紧握，怒火中烧。就怒不可遏之际，一双稚嫩的小手抓住了大手，怒气消逝在一句稚嫩的话语：爸爸乖……是的，这是来自无声世界里最动听的呼唤。这位父亲也许早已做好了这辈子都听不到孩子叫"爸爸"的机会，可这一句"爸爸乖"顿时扫除多年来所有的阴霾和心酸。这个世界，有一种特殊的孩子，叫作听障儿童。他们看起来与正常孩子无异，可这喧闹纷扰的世界，对于他们来说却寂静无声。他们听不见，他们也说不出，哪怕是哭，都是无声的泪流。然而，在生活中，这样的孩子却不在少数。据第二次全国残疾人抽样调查数据统计，中国目前各类残疾人总数为8296万人，占全国人口总数6.34％。其中，听力残疾患者超过2780万人，是残疾人中最大的一个群体。
听障儿童，是特殊儿童，也是普通孩子
十多年前，当我还是一名师范生的时候，每个学期都有一项特殊实践活动，那就是到聋哑学校陪孩子们玩半天。当年，这所学校位于市区孝闻街内，周围是民宅，校门口依稀记得有一颗大大的樟树，很是安静。第一次下基地，由学姐带着下到教室，记得在当班老师的带领下，我们参观了这所集小学、初中、职业中专于一身的特殊学校。 学校老师带着我们参观。盲文室里，我们看到孩子用手摸着在阅读；活动室里，有老师用手势指导孩子在玩游戏；蛋糕作坊里，年级高一点的孩子在学厨艺，看到有人参观，低下头显得羞涩……当班老师告诉我们，这里的教学目标，最终是希望每个孩子能够学到一门手艺，帮助他们在走出学校后能够自食其力。学校也在积极联络爱心企业，当孩子学有所成后，直接将他们输送到对口的岗位去。言语中，老师也满心期望，希望有更多的爱心人士了解这群特殊的孩子，希望这群孩子未来也能过得像正常人一样幸福。我们一边听着，一边参观者，忍不住感慨，也心疼这群孩子。突然发现，不知不觉，参观队伍越来越长，原来不知什么时候，队伍后面有不少孩子在尾随。带队老师见状，笑笑告诉我们：“这些孩子天天都掰着手指头盼着你们过来陪他们玩呢！”是啊，他们太孤单了，除了校园里的老师和同学，几乎与世隔绝。哪怕我们只是每隔十天半个月才下去一次，对他们来说，都是无比幸福的事儿。老师转回身用手势与孩子交流，孩子眼神中闪烁出喜悦与期待。于是，在接下去的半天时光里，我们这个实践小分队的任务就是陪着孩子玩耍。那时候，活动器材还很简单，只是毽子、跳绳和沙包，但是这群孩子个个玩得满头大汗，无比开心。也许是习惯了每过一段时间就会有不同的大哥哥大姐姐到访，这些孩子也不怕生，很快就和我们玩在了一起。其中有一个孩子玩得特别起劲，他总是围着带队学姐的身边，寸步不离。学姐说，孩子如此粘人，说起来有些心酸，自从父母把他送进聋哑学校后，非不得已，并不来校探望，也不常接孩子回家。一开始，孩子也认生，后来学姐来的次数来得多了，与孩子渐渐也熟了。别看孩子现在特别好动特别粘人，每次分别后，他都会情绪低落。有几次被老师发现，还在偷偷哭鼻子。这是一群特殊的孩子，他们虽然不能言说，也听不见世界的声音，但他们一样具有孩子的天性：希望有人爱他们，疼他们，希望有人陪他们玩，陪他们闹，陪他们成长。
有一群好心人，正在"拯救"天线宝宝们有人曾形象地将听障儿童比喻为"天线宝宝"，因为如果有条件，为听障儿童植入人工耳蜗，经过专业指导训练，他们可以重新听见这个世界的新声。值得欣慰的是，也有这样一群好心人，一直在默默帮助着听障群体，他们用自己的力量，让更多人的世界充满温暖的“声音”。她叫李溶溶，是一名90后的特教老师，走上这条职业路，机缘巧合。因为大学期间的一次志愿活动，李溶溶接触到了听障这个特殊群体。活动中，最让她心疼的是一位因为父母疏忽，满头癞痢的孩子。李溶溶主动照顾起了这个孩子，经过一个月治疗，孩子病愈，从此照顾特殊儿童成为了她的职业梦想。做特教老师不辛苦，极度考验老师的爱心与耐心，那些常人看来平平无奇的发声，却需要特教老师指导上百遍，甚至上千遍。但看到孩子进步，能够发出一个又一个新词汇，李溶溶觉得再辛苦都值得。帮助“天线宝宝”发声，成为李溶溶最大的心愿；二希望自己“失业”，也成为她此生最大的期望。她叫陈清娜，也是个90后姑娘，因为初中那年的不幸遭遇，她与特教结缘，确切地说，她本身也是一个听障残疾人士。那一次，因为用药问题，她高烧、昏迷，继而失去听力。她无助过，害怕过，绝望过，甚至想了结此生。幸而在好心人的帮助下，她植入了耳蜗，重新听见这个世界的声音。因为曾经被帮助过，她从此投身到帮助他人的队伍里，成为了一名特教老师。
每一个孩子，都应该聆听到世界的声音中国纪录片《听风的孩子》将镜头聚焦在了这群特殊儿童群体上，揭秘这群特殊儿童的生活与成长。原来，中国是世界上听力障碍儿童数量最多的国家，7岁以下聋童数量近80万人，14岁以下聋童数量200万人。这个数字意味着200万个中国家庭，正在承受孩子“听障”所带来的折磨和痛苦。为什么好好的孩子会耳聋？为什么父母听力正常，孩子却会耳障？如果孩子出现听障，还有机会治愈吗？纪录片中，权威专家刘玉和教授给出了解答。孩子不可逆的耳障问题，大多数源于家长在一开始不重视。以为孩子不会说话，是贵人语迟，等等 就会开口了。于是，从一岁等到两岁，等到三岁，最后等到专业医生一检查，往往失去了最佳的黄金治疗时间。不仅孩子一生痛苦，家长也半生陷入自责的深渊。生一个健康的宝宝，是每一个家庭的希望，那么准爸爸准妈妈们，千万要重视宝宝的每一次检查，尽早给宝宝进行听力筛查和耳聋基因检测，才能从源头避免先天性或迟发性/遗传性耳聋的发生。愿每一个孩子都能健康快乐地聆听这个世界的声音，希望用更多的爱心光芒，能够温暖这些孩子，帮助孩子感受到更多这个世界的善意。
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