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今后的日子里，我与你结伴同行 初一语文期中考试，孩子打破了人生的第一次不及格！ 一向置身事外的孩他爹也急了眼 ! 怎么就不及格了呢？ 从来没有过呀！ 我及时和孩子对试卷做了分析，哪里扣的分，哪里出的错；并及时和孩子的老师进行了沟通做出计划，亡羊补牢，为时不晚。 我说，试卷分析了，了解了，也知道孩子弱在哪里，就是落实到实际补救的行动上有点茫然不知所措，不知道该做什么？就孩子提笔忘字这一点我采取的措施是每天中午回来默写一句名言或者书上的话；就孩子阅读理解写作方面我采取的措施是一有空就让他读书，然后口头总结所读的内容，最好再说一说得到的启发和延伸；每天写篇日记。别的还有什么能具体落实到行动上并见效明显的方法吗？我还能为孩子的进步做点什么，具体的? 望老师您指点[抱拳]。 老师回复 : 需要做的有很多，需要耐心细致长抓不懈，特别是文科类的，要重平时积累，小段时间内很难见效，要有持久战的思想准备。积极配合老师和学校，落实好每一次任务，终会见效。家长切忌急过头现象，不能拔苗助长，果实庄稼的成熟收获需要一个积累升华过程，人的成长更是如此，当孩子慢时，大人要缓一缓脚步，耐心等等孩子并欣赏孩子慢速的步伐和一时的停顿。家长要有静听花开的心境，陪孩子一起成长，而不应着急上火。 没有人天生就会当好家长，都是边管孩子边学出来的。孩子需不断学习，家长和老师更需学习！希望对您有所帮助。 “静待花开！” 呵呵，一直静待花开了，结果花没开却等来了不及格 ! 我主张对孩子是要严格管教的，但往往是我一严格要求时孩子爸爸就说“别逼孩子 ! 树大自然直，静待花开 !”。 当时孩他爹正听着评书，单田芳绘声绘色口若悬河的演讲到刘邦长到二十岁了还游手好闲，偷鸡摸狗，狐朋狗友，无恶不作，混世魔王。 孩他爹一边听的乐呵呵一边对我说，要你是刘邦的妈妈还不得把孩子揍舍了，那历史上就没有汉朝开国皇帝了 ! 我的个妈呀！可别因为我的认真负责耽误了你家后代光宗耀祖 ! 抱着这种心态所以只是心里严格了，真正落实到孩子的学习行为习惯养成上的，不是很多。 一管教就影响到夫妻关系，那谁还愿意当这个“恶人”来管教啊！于是就有了一种逃避的心里，各种理由。 因为我要看二胎啊，忙 ! 因为我要打扫卫生啊，忙 ! 因为我要洗衣服啊，忙！ 因为我要出门购物啊，忙！ 因为我要和朋友聚会啊，忙！ 总有各种各样的理由避开；本是也很讨厌辅导孩子时自己着急上火情绪失控的状态和紧张的母子关系。 尤其是语文，现在不光他自己谈到这门学科都会情绪波动，我们的亲子关系都因为他学语文的问题产生很多问题了。 所以欲要逃避，何患无辞 ! 不敢也羞于承认对于孩子的学习真的没有什么有效的方法和措施，黔驴技穷的大写囧。 好吧，放养的，宽松的，尊重孩子自主权利的，不为他补习，也不看重他的学习成绩……静待花开。 为自己找好了充分的理由，甚至潜意识里制造出一个充分的理由（辅导孩子时又吼又叫，鸡飞狗跳，孩他爹当然看着烦了，于是就嫌管孩子了，于是就有了光明正大的理由“你不让我管的”。分析出这样的潜意识，是不是连自己也吓了一跳）就可以光明正大问心无愧的撒手不管了。 管孩子哪有翻看腾讯娱乐八卦来的开心； 管孩子哪有在群里打情骂俏聊的痛快； 管孩子哪有看电影韩剧舒服 ! 可是如今孩子成绩不及格了也急眼了呀！ 群里发的优秀的作文，漂亮的文笔，也馋的慌呀！ 看见不及格的分数光鲜亮丽的脸也是一下子黯然了呀 ! 2006年，我从朋友家养的君子兰岔生的一棵，挪回来栽在了盆里，朋友和我说，等长到一边七片叶子就会开花了。 于是我就静待花开，不管理它，只是浇浇水。 一晃九年过去了，也就是2015年，此君子兰早在一年前就长足了一边七片叶子。怎么还不开花呢 ! 我心里虽然纳闷但也没往心里拾。 忽然有一天，我在朋友圈里看见当年和我一起挪的一棵君子兰开的花娇艳欲滴，煞是喜人；于是赶紧问，你是怎么养的？ 我这一问不要紧，她给我回了一副长篇大论，君子兰用什么花盆，适合什么土壤 ，如何配制栽培君子兰的营养土 ，培养土怎样消毒 ，哪些季节适合给君子兰换盆换土 ，怎样给君子兰浇水 ，怎样判断君子兰盆土的干湿度 ，怎样给君子兰施肥 ，君子兰花盆里有小飞虫如何处理 等等等等，足有上千字，比百度百科还确切实用，让人一目了然。 原来人家是下了功夫的！ 我破天荒的也给君子兰换了松针土，也精心管理起来，真的就从那年开始它年年都开花。 孩子不也一样吗？我们习惯了说“别人家的孩子”，永远那个“别人家的孩子”才是理想中的孩子。但是，又有哪个人家的孩子，是天生的那么“好”呢？ 也许有，但那是少之又少可遇而不可求的。每一个“理想中的孩子”，他们在成长过程中的，生命蜕变的每一个阶段，身体的发展，心灵的发展，精神的发展……都离不开父母的默默陪伴和付出。 记得有段文是这样写的“每个孩子都是一朵花，只是花期不同而已。当人家的花在春天开放时，你不要急，也许你家的花是在夏天开；真正的园丁不会在意花开的时间，只会默默耕耘，静待花开……” 很多家长并没有真正懂得这句话的含义。他们只看到了“静待花开”，而忽略了“默默耕耘”。 当你羡慕人家的孩子体格很好，运动能力强。请别忽略了，人家一有空就带孩子去游泳，周末的时候一家三口爬山，露营，骑着自行车去郊外漫步，徒步到苍翠的山顶，看到了天边的云卷云舒，远处城市的高楼…… 当你羡慕人家的孩子落笔生花，作文拿了奖，而自己的孩子却完全不懂如何下笔，往往是咬烂无数笔头，纸上也只有一个作文题目。请别忽略了，人家在孩子很小的时候就不厌其烦的教他认字，读句，见了字就读，就解释，处处是黑板讲台，百遍，千遍……亲子共读，经常给孩子讲故事，带孩子外出体验生活，感受自然。而自己没有这样做，孩子因为没有积累，也没有体验，等到了写作文的时候，当然也就无从下手了。 当你羡慕人家的孩子数学成绩很好，逻辑思维很棒，请别忽略了，人家在孩子很小的时候，就带着孩子玩数学游戏、搭积木、吃饭的时候有意识地让孩子对应家里的人口来分配碗筷、讲数学绘本，和孩子玩数字游戏。 孩子做为独立的生命个体，我们无法设计和干预他的人生，但在他们成长早期的每一个关键驿站，我们都应该在，不做决定，只告诉他：关于这件事，我们的建议是…… 好在，亡羊补牢为时不晚，我们完全可以从头开始。 也许你说，我陪也陪了，盯也盯了，孩子就是不行，哎吆我的个心啊！哇凉哇凉的。 今日头条上有篇文章也许会帮到你，《突然发现，我的孩子竟然是人群中最平庸的那个》，大意讲的是在孩子还小的时候，我们的心气儿总会容易特别高， 可忽然有一天，这个一直被我们认为聪明伶俐天赋异禀的孩子，慢慢地好像突然光芒不复从前，尤其站在“别人家孩子”身边，开始变得普通得不能再普通了。 放眼看别人，吃惊得说不出话来；再回头看自己的孩子，这个原先让我觉得又聪明又可爱的孩子，似乎一下失去了光彩。听着别人列举自家孩子的长项，我哑口无言，才知道自己的孩子没有一个可以拿的出手给父母张面子的强项。 明明很注重孩子的教育，创造了各种好的条件，可原先觉得挺不错的技能，怎么一下子就变得平淡无奇了呢。写字不好、英文背不过、作文不会，没有考级、没有比赛、没有任何证书，加上性格敏感，这个“身无长物”的姑娘似乎一无是处，扔在人堆里，一下子就能找不到了。突然发现，我的孩子竟然是人群中最平庸的那个；突然发现，似乎身边的每一个孩子都比自家的棒，更可怕的是，这并不是因为我们挥霍了大把时间用来游戏，我们也上课、也练习，同样上课、同样练习，为什么别的孩子取得的成绩，我们一点儿也没有得到呢？说不焦虑，那是假的。一比较，家长灰心丧气甚至失去了理智…… 于是，制定了各种学习计划。要追赶的东西太多，每天挑不同的重点轮换学。生活似乎换了一个节奏，每天不停地追在孩子后面，催促她、监督她，生拉硬拽着孩子去学学学 直到有一天，看着孩子累的可怜兮兮的样子，家长自问: 我图什么？图孩子不比别人差吗？有的孩子就是天生优秀，有的孩子就是资质平平，也可能是一个极其平凡的甚至稍微垫底儿的人。这样的现实，对家长而言无疑是痛苦的；但做好这样的心理准备，则可以把我们从焦虑中解放出来，把孩子从“苦难”中解脱出来。感受快乐的能力，享受生命的光彩，才是孩子最应该习得的技能。 家长终于明白，该给孩子的是什么！ 即使最平庸的孩子也是父母亲最骄傲的儿女，我对你无愧于心。 有人就问了，你上文讲孩子要管理，下文又说孩子应该放手，你到底要说什么? 我的目的是你看了这篇文章，如果对待孩子的心态有所改变，那就是收获。 接受孩子平庸的现实，尽人力听天命，默默耕耘，静待花开! |
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