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管孙学习——一个哭不出来的苦差事 本文的观点截止是9月1号开学前的，若“双减”政策真的有效落实了，各学校真的再不用家长管孩子学习了，孩子所有学习都回到校园了，那倒是极大的好事。 五六十年前的我们，上小学是很轻松的，书包里没有几个书和本子，课后作业也很少且多数时间就没有，当然那时很多知识点学校是不教的，如认识钟表、方向等，这些都是后来家长或其他人教的，课本里面没有；什么微机课、综教课、生物课、英语课等统统都没有；古诗很少几首，课文也都不长，基本上回家后都是和同学或邻居在外面玩。 现在不同了，学校学习的知识很多也很全面，小学就有七八门课，主课三门；基本每天回家的作业需要三至五小时才能完成；所以四点多放学后必须抓紧叫孩子做一个多小时作业，饭后休息一会还要做两至三小时；考试前多数到十点前是做不完的。关键是作业的样式较多，如数学，可能布置有书上的题，“数学练习册”的，“一遍过”上的，“闯关”上的，还有老师自己出的需要家长自己打印叫孩子做的试卷等等。应该如实的说，公办学校负责任的老师，布置的作业相对较多，好的老师会将学生易错的题编辑后叫大家再做，有的三四次反复。但之前多数孩子对学习积极性不高，能少做的绝不多做，能不做的就不去做。 我从外孙子一年级起就负责他的学习，除了学校的作业外，还在校外参加了 “领军教育——数学、语文”、“阿卡索英语”的外教网课学习，因为孩子在班里属于中等时常还偏下的水平；我挑的都是口碑还不错、收费也不高的外培学校，平均一月花一二千元吧。咋说呢，每天他做作业，我就得坐在一旁，一是间断地催促他不要磨洋工，二是不断地给他改作业，语文数学英语三门主课各若干本，少则一天三四本，多则七八本，时常还要提前打印老师发的测试卷或易错题，还要核对做完作业后与老师出题的答案或买的成套作业上的答案；每天我耗时比他回家做作业时间少不了多少。关键是他主动性不高，尽管你反复讲学习是为了自己的道理，讲多了也听烦了就没什么效果了。有人说父母管教比爷辈的强多，可能吧，但管过孩子学习的知道，宁肯做饭搞卫生，也不愿管孩子学习呀；说轻了他无动于衷，说重了就哭鼻子！哎，轻不得重不得，真的很难管的！ “双减”政策实行后，究竟怎样很难说，因为教材没有改，需要学的量没有减，仅仅是孩子少做作业，这样能巩固学过的知识吗？没有月考和期中考试了，就凭期末一次考试，孩子能学好能记牢吗？中考高考难度不减，放纵的家长和孩子是否就自己放弃了呢？现在什么都还不清楚，又需要“摸着石头过河”啦！ 又补：这学期的确和之前有明显差别的！老师不再群里下发当日的作业，也不再要求家长核对作业答案，每天作业量也不多，“课后服务”（主课和副课老师轮流值班他们还发费用）一个小时基本就做完了，孩子很高兴，估计老师也高兴，教那么多干嘛？反正除了期末中间又不让考试，教完任务就完成了。但学习效果究竟怎么样？会不会从一个极端又走到另一个极端呢？现在你叫他多做点反而很不情愿。估计现在不是一二个家长又有些慌了！ 文/晓言 |
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