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从小到大，人们不停地问我，你的梦想是什么？我也一直在想，我的梦想是什么。
小学时，妈妈给我讲，清华北大是很好的学校，能考上清华北大的孩子真是太了不起。小小的我，就有了大大的梦想，我就想当那清华北大的学子。初中后，我发现网络比清北更有吸引力，我那清华北大便成了天使般长着翅膀却触摸不到的神圣。我突然觉得，能考上高中已是天大的喜事。高中后，老师问我，你的梦想是什么？我答，数学家。我终于考上延安大学，报考了数学与应用数学。我觉得，我会成为像华罗庚那样的数学家，也或者我会成为一个超级权威的数学研究员。不曾想，老师告诉我，我们这个专业，以后是做老师的。
我说，我不想当老师，太清贫了。老师问，那你想做什么？我告诉老师，我想自己有一套房子，房子里有三个卧室，一个卧室放满了珠宝首饰，一个卧室放满了现金钞票，还有一个卧室给我临时歇脚，这个卧室里一切物品，都是纯金打造的。老师笑了，同学也笑了。我到底没有考上清华北大，也到底没能成为数学家，更没有没有赚够一屋子的钱。我在老师、同学的笑声中，不小心又不情愿地成了一名数学老师。当了老师后，我问我的学生，你的梦想是什么？我的学生兴奋地说，考清华，上北大，当数学家，赚很多钱……然后，我笑了。突然，一个孩子问我，老师，你的梦想是什么？我想了想说，我的梦想就是帮你们圆梦。 有人立志当老师，有人当了老师才立志。我属于后者，在我参加大学生西部计划志愿者，接触了那些淳朴而纯真的学生、家长后，我立志，要当一位放大光芒，照亮乡村孩子求学路的人。十几年里，我都待在乡下，干过办公室、教务、德育、党建、扶贫、工会、安全，负责过创文明、教志办，无论学校让我负责什么，我都很快熟悉业务、胜任角色。十几年里，我坚持了十几年课堂改革，无论学校是否推进，我都坚定不移地创新。我接触了新教育，研读了许多新教育的书籍，更新了自己的理念。我读了好多好多书，听了好多好多报告。我特别清楚，成长自己，才能更好地成就孩子。我战胜了那个不会讲话、不敢作报告的自己；我补全了那个钟情德育不爱教学的自己；我遇到了赏识我的领导，我邂逅了栽培我的师父、前辈。尽管，我依然待在乡下，可我真的快乐。我醉心于乡下生活，天蓝得像画，云白得像棉。孩子没有那么多作业，校园里到处是他们欢快的脚步与爽朗的笑声。老师没那么多家庭烦恼，每天忙于提升业务，见了面也总亲亲地叫一声“薛老师”。孩子们像你的孩子，会和你闹会和你亲，老师们像你的亲人，会关心你的生活，也会提升你的教学技术，你发脾气了，转身都忘记了。家长们像你的邻居，见了面总笑得很真，你说什么，他们听得总是很认真。我说，我会不断提升我的业务水平与服务水准，我会真心去爱去帮我的师生、我的家乡。我希望你们爱我，是因为我的学识与才华，而不是爱我这个角色。我承认，当了老师，可能我赚半辈子的钱，都凑不够一套房的首付；我纵使用尽全力买了一套房子也再没有钱去填充卧室……我承认，当了老师，我常年漂泊他乡，一年四季见不到家人三次，我变得越来越不像我们潼关人……我承认，当了老师我整个青春都待在乡下，见不到城市的车水马龙；即使我想吃顿大餐，也没有个像样的饭店……只是，又有什么关系呢？我若能托起乡村孩子，我若能振兴乡村教育，我若被师生、家长珍爱，这一切又有什么关系呢？
作者简介：薛婷婷，收水中心校教师。喜欢阅读、写作，喜欢德育工作，《班主任之友》优秀作者。
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