最近想写的东西真的好多,有关读书的、教育的、教学的。我想这就是我想要的状态吧,在一线带班、教学,有一些思考,有一些践行,刚好还有一些记录。并以日拱一卒的方式,向前走。在之前好几年,我在所带的班级中,做数学讲解,也用了太多的篇幅去阐述这个事情,记得在一次分享中,光是讲数学讲解,就可以讲很长时间。所谓纠错训练,就是呈现一些典型错误,让孩子找出错误并且修正。其实是一件很简单的事情。但是又是一件意义非凡的事情。如果讲解题目,是一种顺向思维。按照自己的思路,铺陈开来,是一种自导自演的行为。那么纠错,则是一种逆向思维,要立于他人视角。读题训练更多解决孩子们现阶段的审题问题(还兼顾孩子们的识字问题),更多是表象的。之前,我所带班级是寄宿制,一周周五回家的。纠错训练更多是在面批中完成现在的班级孩子们是每天回家,在家完成一定量的纠错训练,就变得可能了。如果能够把大量的错题,在低段完成一定的口头训练。实际上,这是为高段错题本的制作奠定扎实的基础。但是一些核心知识点的错题,估计很多孩子还是没有消化的。
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