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一、试题回放与参考解析 这是曲轴连杆问题，涉及到运动的合成与分解，试题难度偏高，不易于学生的理解和掌握。 上述分析中，对A、B两点的速度分解都违背了速度分解的基本原理，两处错误凑成了结论的正确。 曲轴连杆活塞的联动 二、基于几何画板的分析与解 微主在几何画板中进行了分析，如下图所示，遵循和速度为对角线的原则，A、B两点的和速度都水平，利用“连杆两端在连杆方向上的分速度相等”这一约束条件，对A、B两点的和速度进行分解。 显然，在此位置，根据三角形全等可知，A、B两点的速度相等。 三，基于MSC.WORKING MODEL.2D的分析与解 在MSC.WORKING MODEL.2D设置曲轴连杆装置，设置飞轮边缘线速度为10m/s，并显示飞轮边缘线速度和活塞线速度，可以进行动态的观察和数据输出。 为了进一步分析，可以输出A、B两点的速度图像。在图像中可以看出，A点的速度可以大于B点的速度，也可以小于B点的速度。 只有当B点位于转轴的正上方或正下方时，A点的速度等于B点的速度。 四，基于能量守恒定律的分析 从能量守恒定律的角度上看，由于连杆AB没有弹性，因此飞轮对B做的功的功率必须等于连杆对活塞做功的功率。 由于不计连杆质量和重力，连杆两端受力大小相等。由功率公式易知A、B两点的速度在连杆方向上的分量相等。 就本题而言，由于A、B两点的速度和连杆的夹角相等，因此A、B两点的速度相等。 | 焦作十一中创新工作室 | 河南焦作十一中创新工作室是焦作市第十一中学青蓝工程中率先推出的名师工作室，是焦作市极具影响力的教育公众平台，以创新教育为主要研究方向，分享创新案例，讲解创新方法，启迪创意设计，指导论文写作，组织参加科技创新大赛和专利申请，发现、培养和成就一批具有创新潜质的学生。 河南公众号码：huaihua_zhang 河南学校主页：http://www.jzsyz. 河南名师博客：http://blog.sina.com.cn/updays
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