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课程理念：有趣 有法 有得 课程策略：化难为易 化大为小 微训练成就大文章 本次课程主题：日记医院——外貌科 本次课程内容：1.“长着”病;2.“大眼”病;3.“僵尸”病；4.“大全”病;5.“永远不变”病；6.“脱节”病；7.“呆子”病；8.“小x”病。 他常常理一头短发，水灵灵的大眼睛上，还有两簇浓浓的大眉毛，鼻子紧紧地长在圆圆的脸上，耳朵较小，长在两旁，一张会说会笑的大嘴巴，长在圆圆的下巴上。读着读着，是不是情不自禁地想笑？是啊，请问，同学们看到过鼻子不是紧紧地长在脸上的人吗？耳朵不是长在两旁的呢？嘴巴不会说不会笑的呢？如果有，那一定是个怪物！这是最明显的外貌描写“大全”病，从头发到下巴，什么都写。怎么办？很简单，就是抓住一个人的“特点”写，也就是只写与众不同之处。人与人的鼻子、眼睛、眉毛数量都是一样的，就是“长着水汪汪的大眼睛”的人也很多，所以，描写人外貌时不一定必须将五官写完，抓住“不同之处”就可以了。同学们看过《射雕英雄传》吗？金庸对“江南七怪”的描写，就十分有特点：柯镇恶：尖嘴削腮，脸色灰扑扑，双目翻白，是个盲人。看，作者描写时抓住了每个人的特点和习惯，于是人物形象跃然纸上。所谓特点，只要抓一两个地方就行了。谁的脸，从头发到下巴，都有特点，那一定不成人样了。如：无辜的眼神，无辜的眼神，丁丁总是带着一双无辜的眼神，看着别人，打量着别人。我看着他的眼睛，心里总不时地颤抖着……又如：凯强的大板牙很有意思，一颗挺整齐，另一颗往里凹，就像两扇大门，一扇门没开，另一扇门开了一半。第一位同学只写丁丁的“无辜的眼神”，第二位同学只写凯强的大板牙，不写头发，也不写眼睛，那叫“抓特点”。在日常的作文批改过程中，相信很多老师都遇到过这样的作品：爸爸今年三十六岁，身高一米七五，略微有些驼背。头发不长不短，一双“扫帚眉“呈八字形耷拉在眼睛的上面，眼睛很小，一笑就没了。鼻梁有点塌，鼻头肉墩墩的，偶尔还会长出几颗粉刺。脸型是国字形，还算比较周正。他从不留胡子，最让老爸不满意的是牙齿，他不仅长着两颗“大板牙”，而且排列得非常不整齐。脖子又短又粗，一双嘴唇厚厚的，给人以非常憨厚的感觉。一身衣服，就是市场里经常能买到的服装，既不名贵，也不寒酸，穿鞋很固定，有时候穿皮鞋，有时候穿运动鞋。粗一读，写得很好呢。细细读一读，就会发现上面这种外貌描写，就是属于给笔下的人物——爸爸“照相”。上帝把爸爸“造成”什么样，我们就不加选择地把爸爸的长相一股脑儿地写出来。其实，真正的外貌描写，根本就不是这么一回事儿。这位同学犯了另外一种外貌描写的“大全”病了。有人认为，外貌描写就是刻画人物的长相，这是错误的。外貌描写包括以下内容：体形、身高、体重、气质、体味、各器官的外形和状态、穿着、装饰品、携带物、给人的感受等等。外貌描写要写那么多，该怎么来取舍呢？——要看对“塑造人物的形象”是否有用。在描写一个人的外貌时，动笔之前，要做的第一件事，就是确定我描写这个人物的外貌，要塑造的人物形象是什么？是自高自大，还是谦虚认真；是懒惰还是勤劳；是热情还是冷酷……以刻画爸爸、塑造爸爸“干净整洁”，这一人物形象为例，首先要明确，这里要刻画的一切内容都是为了表现爸爸“干净整洁。1.（体味）他的身上透着一股特有的男人味，在他身边，永远闻不到一丝的汗味、烟味和其他难闻的味道。2.（各种器官的外形和状态）梳着一头短发，不见一丝凌乱；一张脸总是洗得白白净净，从不留一根胡须；两只手不知一天要洗多少遍，无论什么时候，握住这双手，都丝毫感觉不到滑腻的汗液。3.（服装）平日里总是穿着一身休闲装，就连运动鞋的底边也擦得一尘不染，偶尔参加社交活动，他就会换上笔挺的西服，就连衬衣的领口和领带尖儿，也要用熨斗烫压得平平整整。4.（携带物）每天出门，爸爸总带着一个长方形的手包，那是爸爸的爱物，东西虽然已用了十多年了，仍然铮亮如新。5.（给人的感受）无论在什么时候，爸爸一出现，总会给人留下”清水出芙蓉“的印象，因此大家给了他一个雅致的外号——芙蓉先生。如果将以下与”干净整洁“无关的内容，也写进外貌描写中，比如：爸爸一米七八的个头；身材微胖；鼻梁高挺；眉头时常紧锁……那就冲淡了主要的写作目的，不管写得多么生动，也无半点好处，相反，倒会让读者无法理解作者想要表达什么了。所以，一切与”干净整洁“无关的内容，坚决不写哦。也就是，一切与刻画人物形象无关的内容，坚决不写！
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