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小学六年级有这样一个班级。全班人数是36，其中三分之一的学生长大后想当老师，而想当科学家的人数是想当老师的四分之三。 36的三分之一就是12人，全班有12人将来想当老师，这真不少；而更让人可喜的是，有9人想当科学家。12人将来想当教师，9人将来想当科学家，想当老师和想当科学家的学生人数为21人，超过了全班的一半学生！ 虽然这只是小学六年级数学课本上的一道应用题，这也真实地反映了教师在小学生心中的地位。在小学生心中，老师真的是一个理想的职业。有寒暑假，而且老师懂得还多，等等许多优点。 为什么那么多小学生想当教师呢？ 1、老师威风凛凛，可以管住全班的学生，太厉害了。 每次上课铃声响起，老师走到教室，教室里总是传出这样的声音：“起立”“上课”、“老师好”，“同学们好，请坐”！吵闹的教室，立刻安静下来。课堂上，同学们积极回答问题。而那些调皮，捣蛋的学生就会受到老师的“惩罚”。同学觉得老师上课的时候威风凛凛，真的是太厉害了。 2、老师“无所不能”，上知天文，下知地理，什么难题都难不住教师。 学生不仅问老师课本上的知识，而且还问一些稀奇古怪的问题。老师总是巧妙的给出自己的看法。学生觉得老师“无所不能”。 3、老师为人平和，对待学生很有耐心，学生崇拜老师。 学生在家里有父母，爷爷奶奶关心，到了学校，有各科的老师关心。老师对待学生真的很有耐心。学生也很崇拜老师，所以潜移默化的对学生产生了一些影响，觉得长大也想成为一名老师。 当教师仅仅是为了一份可以谋生可以维生的职业之需（简单点说就是口粮）？真正喜欢教育，喜欢与孩子，少年成为共学一起成长的教师朋友也许真的不多，教育是奉献，不是不讲面包，而是在有面包的同时，这还是一份崇高的需要牺牲很多的职业。 在选择教师这个职业时，首先得问清楚自己一件事儿：你是否真的爱孩子。儿童是一个特殊而独立的生命个体，而教师又是一项特殊的职业。你要与孩子们真正取得联结，你的职业价值才能得到体现，否则，未来，你会很纠结…… 学高为师身正为范，师范二字写起来容易，做起来是无穷无尽的责任和无微不至的付出。老师的品德和视野对学生一生都有深远的影响。 当教师不容易，在小朋友眼中，教师是一份理想的职业。可是随着小朋友年龄的增长，当他们读初中，读高中的时候，是否依然想将来当老师呢？也许懂得越多，就会越现实，这也是高中生填报高考志愿的时候不把师范类院校作为首选的原因吧。 六年级学生36人，三分之一的同学长大想当老师，你信吗？ 在你的小学生涯中，是否有过一瞬间想将来当老师的冲动？ |
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