学校的住宿部拆除后，那些原来住宿的小学生一律自行安排住宿，有的搬来了家，有的干脆住进了托管班，学校己不再具有寄宿制的性质，学校显的轻松了，方明也轻松了。然而，方明轻松了没多久，校长就找来了他，先是征求他的意见，天生不会说巧妙话的方明，什么意见也没说出来，只是木讷地站在校长面前傻傻地笑，最后蹦出了一句“干啥都行”，有了这句话，校长心中一块石头落了地。原来，校长找方明谈话，就怕方明不愿意担课，这么多年，方明没有登过讲台，这次让他担课上讲台，生怕方明思想上想不通，不答应担课的安排，如今方明的一句话，让校长长长地舒了一口气，心想，还是方明的思想觉悟高，是个好同志。就这样方明又正儿八经地恢复了小学老师的身份，当了六年级的科学老师，科学是什么课程？科学就是十几年前小学的自然课，后来教材改革，换了个名称叫“科学”，对于这门科学课，方老师也并不陌生，无非就是讲了一些粗浅的物理、化学、生物学的常识。他年轻的时候也学过，没吃过猪肉，也见过猪跑。
方明拿来教科书一看，真是小菜一碟，一本书只有那么几十页，一学期学完，要比当年打工搬大石头省劲多了，方明就捧着那本书，开始找办公的地方。方明找到了六年级的办公室，和六年级的其他科任老师坐在了一起，开始了科学课的教学，这又是一次他在工作上的历史性转折。
再回过头来说一说，方明这十几年来工作的历程，中学教师五年，“打游击式”的小学教师三年，学校领导五年，住宿管理员四年，仔细对照他干的这些工种，相互间有什么联系，标准的“乱弹琴”，没有一点可比性可言。如今又要当科学老师，难道这不是他的历史性转折吗？
2011年前后，正是全县中小学语言文字工作中推广普通话的关键年，要求县城所有中小学师生课上课下一律讲普通话，方老师的普通话水平怎么样？拿出他的普通话水平等级证书上写着“二级甲等”，按当时来讲，这也是不简单的水平。他便在课堂上也讲起了普通话，不讲不知道，一讲可真的讲出了水平，在上级没有讲普通话硬性要求之前，全班同学大部分不讲普通话，现在讲普通话成了硬性要求，当时同学们的普通话也并不标准，而方老师的普通话讲得也够腕儿。一些不了解方老师过去的老师们觉得，方老师还真有点儿本事，说话幽默，口齿清楚，语言表达干脆利落，课堂上孩子们听课也是明明白白。经过老师、同学这么一议论，又把方老师的地位提到了一个高度。
按方老师当时的想法是，既然领导让当科学老师，咱就暂时当着，再通过上课的效果另作打算。因为方明知道，自己多年以来没有正正经经当讲课老师，现在这么一讲课，在课堂上不知道要弄出一些什么问题，一出洋相，校长或许会给换另一个实惠的岗位(清闲点，责任小点)，可是从现在的情况看，方老师讲得好，老师评价高，学生反映好，这就更坚定了校长的信心，让方明继续讲科学课，人尽其才么，真是出乎了方明的预料之外，正是，想讲课的不让讲，不想讲课的偏让讲。事已至此，方明一时也没了辙，只好接着讲科学课，就这样送出了一届六年级，又一届六年级，连续当了五年六年级科学老师。正好那几年科学课也作为毕业成绩纳入了考试科目。在科学教学的五年里，他所带年级曾有三年的科学成绩名列全县前茅，为此方老师还获得了不少的奖金。
五年的科学课讲下来，方老师也已经50多岁了，多年的风雨沧桑，皱纹爬满了额头，脑袋顶上一根头发也不见了，双腿罗圈，肩膀偏耸，看上去像是60多岁的老头。近几年来，又随着全县师资水平的不断提高以及特岗教师上岗人数的不断增加，学校经过几批新安置的年轻教师，给年老的教师减轻了不少的负担，领导们也换了一届又一届，越来越觉得方老师辛辛苦苦干了一辈子工作，虽说没有多大成就，但在教学上也奉献了许多，水平不高，但态度端正，不论是干什么工作都能认真去完成，他又是一个共产党员，能按共产党员的标准要求自己，有一个共产党人的胸怀。如今，年轻老师来了不少，也该让他歇一歇，照顾一下他的身体，让方老师干点轻活也好，也让年轻老师有个锻炼的机会。于是，方老师在2017年的3月份，卸下了他教学工作的重担，又挑起了全校库管员这副担子，此时学校的规模也扩大到两个校区，生源还是急剧增长，再创历史新高。
方明这个库管员两个校区来回跑，手机显示微信运动每天二万多步，成了全校140多个教职员工的运动冠军，工作质量更是没得说，领导随叫随到，就是普通老师只要一打电话，方老师一溜小跑，保证妥帖地为老师们服务。除此之外，方老师还十分关心学校的后勤工作，工作中，随时走访调查，哪个办公室、哪个人需要什么帮助或缺少了什么办公用品，他都一一登记造册，及时与领导沟通，随时进行购买，确保了学校后勤工作的顺利进行，既节约了开支，又保证了工作质量。在每年办公物品购进的工作中，成了学校领导班子中的一个得力参谋，给各位领导留下了美好的印象。
每年开学季，方老师总是给各个办公室安排了充足，恰当的办公、生活用品，还没等老师们说话，就已经送到了各个办公室，热情周到的服务态度，打造出了他高尚的人格魅力，在即将退休的二三年内，方老师的工作又有什么新花样，请看下篇《方老师的坎坷人生》(十二)。
