仿写一个童话、给家长做个传记、做一本介绍器官的图画书、建造一座小镇、阅读研究各类型童话的叙事模式......你能想象得到,这其实是德国小学生的作业吗? 果仁妈今天的文,是一篇妈妈对德国小学“长期作业”的观察。作者详细讲述了德国小学如何透过这样一篇篇像大学论文雏形和框架的“长期作业”,培养孩子的“科研能力”、“创作能力”。 文章非常值得深入阅读,“长期作业”的方式也很值得学习和参考,不要错过哦! 原文标题:“项目式学习”如何操作?看看德国小学生的“长期作业”! 上篇丨低年级
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总结 很明显,学习资料是被当做拐棍使用的,在模仿中学习,逐渐生发自己的知见。所谓“君子善假于物也”。 每日话题 |
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