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现在的高中生，多半不愿意学语文了。甚至有不少学生在语文课堂上做别的学科练习也很常见。在他们眼里，语文课是一个可有可无、可听可不听的课。 为什么会这样呢？原因有以下几点。 首先，虽然语文满分高达150分，但学不学语文，上不上语文课，二者的差距并不大。事实确实是，不少基础好的学生，即使不听语文课，语文考试也一样可以考一百多分。而有些学生，就算认真听了课，可能也最多只能考一百一十左右，甚至有时候还不如没听课的学生考的高。既然听不听考试都一样，那么为了其他学科可以提分，自然就不愿意再认真听语文课了。 其次，高中学科过多，每天留给每一科的时间本来就不多。高中前两年，学生要学语文数学英语政治历史地理物理化学生物等9门学科，因为在准备高考前，还得先过学考这一关。这还不算音乐美术体育信息技术心理学等其他学科，也就是所谓的“副科”。从效率来看，在有限的时间里，提高整体分数的最好方法，就是战略性选择容易提高分数的学科，同时适当让不容易得分或者不容易快速提分的学科往后靠。很不幸，语文就是这种不容易快速提分的学科，所以学生自然对语文“战略性”放弃。老实说，真的怪不得学生会如此选择，要怪，只能怪高中学业太多太杂。所以我一直觉得，真正的减负的快，应该把学科减掉过多的学科。 再次，真要学好高中语文，其实功夫并不在高中，而是在初中甚至更早的小学就开始打基础了。为什么呢？因为语文跟其他学科不同，并不是你一段时间努努力就可以快速提高分数，而是需要长期的积累。因此，想学好语文拿高分，需要付出大量的时间和精力。但高中学生缺正是时间。学科太多学业负担太重，光是为了应付考试，学生就已经疲于奔命，压根没有时间静下来好好感受语文的美和乐趣。 此外，由于学校业绩考核压力，语文老师被迫只能把原本应该是传授美的语文课变成如何提高分数的应试课。原本应该是一堂完整的走进学生心灵深处启发学生美感的语文课，却变成了一堂堂老师把知识点嚼碎了逼着学生吃的填鸭课。学生对语文的兴趣自然大打折扣。 语文老师自己的能力水平，也是很大一个原因。学生为了应付考试不爱读书也没时间读书，老师居然为了提升业绩既没时间自己也不愿意大量阅读。语文老师死守几道题，每天就是翻来覆去对着课本念对着答案讲练习，这样的语文课无趣至极，也难怪没有学生愿意上语文课了。 因此，想要学好语文，我们真正应该做的，是从小就开始培养我们爱阅读爱写作地好习惯，趁小学初中的时候课业量还没有那么多，多多阅读多多写作。因为语文就是需要自己多读多写多积累的学科。我们的高中学生现在这样的做法，真的令人痛心疾首却又无可奈何。高中学生真的不应该放弃学语文，因为语文不仅仅只是那一点点分数，学好语文会让我们终身受益无穷。 |
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