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三都镇中学课题研究推进会 9月16日上午，我校教研组在学校教室召开了“初中数学作业有效性的实践研究”课题研究工作推进会。课题主持人李红华校长以及课题研究组全体成员参加了会议。 课题组谢高贵副校长以我们上学期开展的教研活动为例，为新加入本课题组的新老师全面介绍了本课题研究的基本做法，并从研究的意义和价值、方法和措施、过程、预期成果、课题引领教师专业发展、名师成长促进学校教育质量的提高和新课改的实施等方面展示了课题组所做的工作。根据目前的研究成果，用实例向大家说明了如何用课题研究成果指导教学。 谢高贵副校长就“双减政策下如何设计数学作业使初中数学学科提速增效”，作了详尽的报告。他以他日常数学教学过程中设计的作业《解一元二次方程》为例，给全体教研组的老师打了样：重视基础、强调针对、尊重差异、体现核心。 李红华校长从下一步课题研究的注意事项等方面与大家展开讨论。他从中期报告、调查问卷分析、课题简报、论文撰写等各个环节作了讲解说明，既肯定了课题组成员在撰写实践总结、固化研究成果等方面的亮点与特色，又提供了不断提升研究能力的思路与方法。李红华校长结合中学阶段学生特点指出：课前预习作业，了解学情，培养自学能力；课中测评作业，夯实学生基础；课后提升作业，体现分层意识；实践性作业，凸显学生个性。思维导图梳理单元知识点，形成知识体系；单元错题整理掌握单元知识点；数学阅读，拓展学生思维，提升数学文化。要实现学生的个性发展，应当通过有限的中学数学课后作业为学生提供无限的数学思考和数学学习能力提升。 活动最后校长李红华总结讲话。他说，“双减”政策给我校本次教研活动做了注解。根据当下党和国家的“双减”政策，要求我们要更加有针对性的推进有效作业的课题研究，系统而有意义做好本次课题研究。一、全体老师要认真阅读耒阳市课题研究方案，理清下一步工作思路，优化作业设计，夯实学科内容，做精做优数学课程建设。特别是从作业设计入手，科学理解作业的功能，在科学规划教学流程的基础上，充分调动学生学的积极性和主动性。二、发挥教研团队的智慧，以“趣味性”、“做精题”、“提智力”、“多鼓励”为原则，优化设计课前、课中、课后的作业，是其充分发挥反馈功能、学习功能和育人功能，全面提升所有数学老师从数学教学向数学教育的深刻改变。三、他希望每一位数学老师立足课堂、立足学科、立足学生再研究再实践，不断推动我校数学教育的高质量高水平发展。 常态化推进教育科研工作，让教育科研既不游离于教育教学之外，也不凌驾于教育教学之上，而是植根于教育教学实践活动之中。 点滴细节，汇聚成 若兰小学召开一年级教育教学研讨会 一滴水能折射太阳的光辉，一个细节能决定事业的成败。对于刚刚踏入校园的一年级小朋友来说，最初的细节教育，是最为关键的教育，良好的学习习惯、学习态度、行为习惯、是非观念将根植于孩子心中，让孩子受益终生。 9月29日，若兰小学李路林校长、罗娜副支书，教务主任梁菲及全体一年级教师齐聚会议室，举行一年级教育教学研讨活动，本次会议，我们还有幸请到了碧桂园小学的教研主任刘海燕老师对语文教学进行经验分享交流。 会议伊始，周小玲老师、旷春凤老师分别说了在语文和数学教学过程中的困惑和难处，吴丹老师也总结了各位班主任在班级管理中的困惑。大家各抒己见，分享交流自己的经验，答疑解惑。 首先匡飞云老师强调，抓常规工作很重要，对一年级学生的要求一定要具体到位，重视示范教学，并且课堂中做到延迟批评，及时表扬。 之后，罗娜支书就如何激发学生的学习兴趣展开分享，告诉我们，教师要发挥个人魅力，从而让学生喜欢自己执教的这门科目。 紧接着，碧桂园小学刘海燕主任，从关注教材、教材的解读、课堂中学生的表现，三个方面谈了对语文教学的认识。她重点强调老师们一定要关注教材中编者的思路，课堂中一定要渗透核心价值观；教师应保护孩子的天性，在尊重学生已有经验的基础上进行课堂教学；教师应不断夯实基础学生学习语文的基础，为今后的学习做好奠基；学生学习过程中要注重结合生活实践，调动已有经验来识字；教师应倡导学生进行大量阅读，，来加强课内与课外的沟通，从而让阅读变成“悦读”；教师要注意引导发现，鼓励学生自主探究，倡导自主学习；教学过程中还要体现弹性，尊重学生的个体差异。刘海燕主任的分享让我们对语文教学有了更深更透的理解。 最后，李路林校长对本次会议进行总结，也对一年级教师提出了要求，希望老师们在班级管理上多花时间，在课堂上多去学习、观看示范课，做到终生学习，丰富自己的课堂。 教育之路任重而道远，新教师们在成长的道路上会有艰辛，低年级教师们在教学中会也会遇到各种难题，但是教师们仍然会以饱满的热情关注着孩子们的点点滴滴,相信细节处的一点点星光，经过慢慢积淀会汇聚成耀眼的光芒。图文编辑:胡珍 各位朋友，感谢你对我们课题组的支持，阅读后请转发微信群或朋友圈，并点右下角的“在看”，让我们共同传递求真务实的课题研究正能量。 |
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