|
早早来到宿舍大门，等待学生起床的铃声响起，然后，与学生一起直奔操场，跟随学生一起跑操……享受这种集体的步调，那种整齐划一的节奏感觉……充满朝气的一天由此拉开帷幕！ 随即来到早读的教室，开始第一轮巡视，大声朗读的声浪此起彼伏，激荡着整个清新的校园……荡漾着文化气息的波浪从心里飘过！ 然后，到达校长办公室，坐下来，早上早省自我——翻开昨天留下的备忘录，思考今天工作日程安排。开始了今天真正的工作序幕。 第一二节课为听课时间（听课可以是机动的），按照全校所有教师必须听完的顺序安排和重点对象听课相结合。深入课堂教学，与师生一道，走进教学的本质和始终置身于一线中。 然后，开始第二轮巡视全校课堂情况，必要时驻足教室外，同样欣赏师生其乐融融的氛围。将学校教育教学了如指掌，及时发现和调整策略，始终保持学校教育教学健康发展。 每天带着一位分管及中心主任，必须到达的初三和高三年级，循环与教师交流，直奔问题，解决问题，更多是一起研究教育教学问题，分析学情，立足教学，为毕业年级保驾护航。 接着来到教研组参加教研活动和随后的备课组活动，真正走入各个学科的核心领域，端正教学思想和思路，紧紧把握住学校教育教学高质量发展。 中午，午省自我——上午工作完成情况和质量的反思，安排下午日程。 下午首先听课，一般原则是不少于听两节课，同时，与老师深度交流，共同进步。 然后，巡视学校各个中心办公室，接着安排与干部和教职工谈话时间，对学校当下必须及时需要准备的上报或者迎接检查的工作布置和落实。 参加下午学校师生或者教职工的活动，带领全校教职工锻炼身体，引领健康生活和工作习惯。 放学到学校大门口，恭送师生离开学校，安全提示，健康问候。 最后，巡视学校晚自习时间，督促学生积极主动的学习，激发学生自主学习，科学学习，促进学生良好发展。 最后，回到办公室，晚上，晚省自我——反思一天工作成效，发现哪些优点，有哪些新的思路，有哪些问题，怎样途径去改变，哪些做得很好，哪些不足，尤其是审视学校发展是否坚持在发展规划的战略路径上等等。同时，重点安排第二天工作日程。 一天工作结束后，开始今天的读书时间，常态应该是两个小时的阅读，丰富自己的学识，渊博自己的知识，尤其深入学习教育教学理论及时文化修养的书籍，全面提升自己的文化素养，努力开拓进取，进而，去引领全校师生学习的方向，致力于教育家型的校长追求。 这是一个拥有教育情怀的校长的工作再现！ |
|
|
