【原】长大后你不要成了我

“长大后我就成了你……”作为教师，初听这样深情的歌唱，怎能不激起情感的涟漪甚至波浪？但是，听得多了，渐渐地就觉得从心底发出一种声音并越来越响亮——

长大后你不要成了我！

你不要认为这是不识抬举，老师其实毋需抬举，老师也是肉眼凡胎，要食人间烟火，不能完全做到“擦去的是功利”；你不要认为你的比喻很美，其实老师不是蜡烛，不能总是“洒下的是泪滴”；当然，也不是老师就不值得学习，像于漪、张桂梅这样的人民教师，堪为世人楷模，绝对值得学习，但是，如果你失去了自我，成为了别人，即便你成为于漪第二、张桂梅第二，也不值得赞许。

每个鲜活的生命，都应该是一个独特的存在。世界上没有两粒完全相同的沙子，没有两片完全相同的树叶，更不应该有两个完全相同的人。

我们往往活成了自己讨厌的样子，这无疑是悲哀的；如果活成了自己偶像的样子，是不是就值得庆幸呢？未必，只要失去了自我，都是一种悲哀。

孔子说要“见贤思齐”，“齐”并不是“同”，向榜样学习不是要成为榜样第二。

有一个小品，其中有一句台词：我不想知道自己是怎么来的，我只想知道自己是怎么没的。人生在世，往往不知不觉就丢失了自我，实在是悲哀。

书法始于临帖而贵有创化。作为书法家还责怪别人“哪一笔是古人的”，贻笑大方；对方反诘“哪一笔是属于自己的”？合道得体。

绘画可以临摹大家作品，但即便能以假乱真，也不要停留于临摹。晚清大画家吴昌硕曾经说过：“学我，不能全像我。化我者生，破我者进，似我者死。”绘画贵在“化”，贵在“破”，贵在有“自我”。

阅读经典，与古今中外的人类精英对话，可以向他们学习怎样思考，可以用他们的思想来滋养自己，但自己的头脑不能成为别人思想的跑马场。

教育不是工业化生产，可以一个模具造出万千相同产品；教育是农业生产，每一株庄稼都是独特的，都与众不同。所以，我郑重而不是矫情地大声说：

你长大后不要成了我。

永远不要失去自我，努力做最好的自己！