 李老师 □王颖超 “一去二三里，烟村四五家。亭台六七座，八九十枝花。”儿时的读书声依旧不时地回荡在我的脑海中。这种场景犹如老电影在眼前一幕幕映过，影片中的主角就是李老师，他叫李建国，与共和国同岁，他是我们的语文老师，也是我的启蒙老师。   那时我们的小学没有围墙，两排起脊瓦房的教室围成“7”字形，中间是一块空地——操场，学校的四周是农田，每当春暮夏初，油菜花盛开，学校就被一片片的油菜花海洋包围着。在教室里读书，我们的心常常被那沁人心脾的花香偷偷带出窗外；课间，油菜花地就成了我们的游戏乐园，在高我们一头的花丛中躲猫猫、赏蝴蝶，胆大的男生组团捉小蜜蜂玩。 教室紧张的时候，出现过两个年级学生“拼座”的现象，右边三年级写作文，左边四年级讲数学。虽然当时硬件条件有限，但是依然挡不住我们学习的热情。老师们会想尽一切办法，利用现成的“优势”，为我们“创造”独特的学习机会。学校操场前是一汪湖塘，池塘里的水清澈平静，初夏的早晨，太阳升起，晨风吹醒湖面，迎面看上去，水面顿时闪烁如金。李老师通常会带领我们坐在池塘旁的草坡上，三两一组，高声朗诵着“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头……”清凉的露水沾湿我们的衣裤，却是最好的“提神剂”，清脆低幽的蟋蟀虫鸣是陪伴我们大声朗读的背景音乐。过完暑假，开学初，李老师将小黑板挂在树林中，让我们把板凳抬出来，在小树林中伴着秋蝉的鸣声，带我们一起体验“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”。有一年期末考完，一夜的大雪沉重地封盖了学院的“操场”，一大早老师们从家里拿来铁铲、木锨等工具，我们从教室搬出长条凳，拿出扫帚、簸箕等工具，一起铲雪打扫操场，累得满头大汗的李老师笑着对我们说：“今天上午的语文课不上了，和明天的劳动课调一下啦！”  李老师家里有三个孩子，他对我们就像对待他的孩子一样，既严格又慈爱。因为那时乡村学校每个年级只有一个班，学校教师仍然不够用，所以李老师有时带两个班，不但教语文，还带体育、美术、音乐等副课，只不过那时的音乐课比较简单，就是把《歌声与微笑》等歌词抄写在黑板上，然后带领我们一起唱，没有伴奏，没有乐器，李老师用手轻轻打着拍子，但是我们依然像现在的孩子们一样喜欢上音乐课。有一天，上级教育机构发了一台卡带机给我们学校，从此我们每周一升国旗和做操、音乐课就有了悦耳的伴奏音乐啦，当时我们别提多开心！四年级时，李老师给我们布置了一道长期作业——中午放学回家后准时收看中央一套的《电视散文》节目，要求一边收看，一边用本子记录，而且每天必查。有的同学家根本没有电视，没有办法，李老师只能让他们向别人借本子抄写。而我很幸运，家里有一台14寸的黑白电视，我每天都按时趴在电视前坚持听写，只不过有时很遗憾，电视散文读得很快，我写的速度远跟不上，只能空在那里。就这样我们坚持到最后，写满了整个本子，看着厚厚的本子以及每一页老师的红批，我似乎明白了什么。  今年春节，我回到老家，遇见了几位小学同学，了解到李老师的情况。于是我带着女儿，买了些年货，来到老师家。多年不见，李老师老了很多，走路有点不稳。后来听他说之前得过脑溢血，用他的话说就是“要不是现在医生医术好，搁以前的话，就去阎王爷那报到了”。但是他的精神状态很好，见了我竟然能认出我来，我赶忙让女儿叫“爷爷”，他满心欢喜摸了摸女儿的头，从桌上抓起一大把糖果，颤巍巍地塞到女儿的口袋中。他的孙子、孙女都大学毕业了，都在城里上班，今年都回来过年了，还有一个小重孙也回来了。我问他平时生活怎么样，他洋溢着幸福对我说：“我们老两口平时住在大儿子家，每月拿退休金、老龄补贴，每年还能免费体检。还是现在的生活条件好啊！”之后他关切地问我的情况，我又和他谈论了我的工作和家庭情况，他感叹着，说：“真好，真好！” 我和老师谈了很久，一起回忆美好的时光，一起谈论每一个同学的生活情况，没注意半天过去了，女儿要回家，才拜别了老师。  回到家后，感慨良久。感到时间过得真快，李老师给我们上课、陪我们学习的情景恍如昨天。将近30年过去了，回忆着我们上学那时什么都短缺的学校，再想到如今学校具备的白板多媒体、VR课堂等先进教学硬软件以及以生为本的教学理念，我看了女儿一眼，心想：他们这一代真的很幸福！  时代在变，教学的条件也在变，而李老师对我们的爱却在我内心一直保存着。 作者简介：王颖超，女，淮安市人民小学白鹭湖校区语文教师，爱好文学，市、区级优秀班主任。 |
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