楹联基础知识（5）——给出句划音节

二：给出句划音节：

句节奏指的是为了表情达意的需要，在诗文适当的地方所作的短暂停顿。

对联上下联的节奏，一般是一致的，通常对联是以两个字或一个字作为音节，煞尾的字可以是一个字或者一个词。这是对联的一般节奏。

文言句朗读的停顿，主要依据句意及其结构。句意如血肉，结构似骨骼。划分则可先揣摩意义，再把意思结合紧密的文字，看成一个“意义单位”，则“单位”与“单位”之间往往有一定停顿。

例句：

望晚日照城郭。

“望晚”是“向晚”之义，即“接近黄昏时”。全句有“望晚”，“日照”，“城郭”三个“意义单位”，故应读为：望晚／日照／城郭／。

切不可将“望”理解为“眺望”“远望”，读成：“望／日晚／照／城郭

说到节奏，便涉及到炼字的问题，

一般四言和五言联，第三个字要选择特别响亮有力的；

六言和七言联、八言联要注意第三、第五个字；

九言联要注意第四、第六个字；

十言联则以第四、第五、第七、第八字为重要。

下面我们对一般四字联、五字联、六字联、七字联的节奏进行简略说明。

1：联句节奏有：

a四言联有：二二、三一、一三等。

如

（1）四字联(前一后三式)

干／国家事

读／圣人书

（2）四言联(前二后二式)

浮舟／沧海

立马／昆仑

b五言联：有一二二、二二一、二三、三二、一四、四一等；

如：

（3）五言联(前二后三式)

文章／千古事

社稷／一戎衣

（4）五言联(前一后四式)

养／浩然正气

极／风云壮观

c六言联:有二二二、三三、二四、四二等；

如：

（5）六言联(前二中二后二式)

竹雨／松风／琴韵

茶烟／梧月／书声

（6）六言联(前二后四式)

养心／莫善寡欲

至乐／无如读书

（7）六言联(前一后五式)

结／幽兰以延伫

抚／孤松而盘桓

d七言联有:三四、四三、二五、五二、一六、六一、二一四、二二三、二二二一等。

如：

（8）七言联(前四后三式)

三顾频烦／天下计

一番晤对／古今情

（9）七言联(前二后五式)

闲为／水竹云山主

静得／风花雪月权

（10）七言联(前三后四式)

不要钱／原非易事

太要好／也是私心

e八言联：大多由两个四言联组成，

f九言联：大多由四言联和五言联组成。

g十言联：以上的联句，多由三、四、五、六、七言的节奏，加以合并而成。

以上我们说的是对联的一般节奏，可以看出，上下节奏是完全一致的，下面我们谈谈对联的特殊节奏。

（11）请看诸葛亮祠联：

心在朝庭，原无论先主后主

名高天下，何必辨襄阳洛阳

如按一般节奏分，后半句不管如何断句，都是错误的，正确的方法应为：

心在／朝庭，原／无论／先主后主；

名高／天下，何必／辨／襄阳洛阳。

可见其联的语言节奏和语义节奏是不相同的，如按常规分法，势必割裂词语，导致无法理解联意。这种对联当属于特殊结构。

讲究对联的节奏，还应避免“三同调落脚”。（三平三仄）

如：

琴瑟调和尽乐事

亲朋团聚齐欢心

上联三仄声落脚、下联三平声收尾。按规律上联的“尽”字应是平声字。下联的“齐”字应是仄声字。如以“一三五不论”视之，固然可以，但这样一来，整副对联抑扬起伏的节奏感便受到了影响。

总之，对联中的失替、失对、同声收尾、三同调落脚等都属于影响对联节奏美的平仄失调现象。我们在撰写与学习对联时，要注意尽力避之。

划分文言句子朗读节奏的方法远不止这几种，而这几种方法也不是孤立使用的，要正确划分朗读节奏，还要注意停顿的长短级别不等、节奏强弱有致，语气抑扬顿挫等逻辑要求。我们要读而不厌，书读百遍，其感必显。只要培养和提高朗读古文的语感能力，就可以把语意准确传神的表达出来，潜移默化地把握节奏停顿的规律。

对联的音节一般是两字为一顿，它和作为意思单位的词语有时是不一致的。在这种情况下，不能采取割裂词语来迁就章节的削足适履的做法，而应保持每联词语意思的完整，按词义单位划分节奏。另外，在读联时要注意联句的内在节奏，轻重缓急。要处理得法，不要随心所欲地在联句中添“啊、呀”的语气词，只需在需要停顿之处，适当地延长一些就行了，这就是处理“缓急”的道理。在撰联炼字上，要注意选用鲜明恰当，高雅清新，平仄协调，读音响亮的字。能用实词的尽量用实词，虚词尽量少用或不用。音均意丰，以少胜多，才会创作出好的作品。 初学的朋友一定要多练习实战，看十组对联不如对一组对联，在初学的过程中，都有一个“凑字”的过程，不要自卑，学会“心黑脸厚”，不耻下问，弄过水落石出方罢休。 初学的朋友我建议从五字对联开始学，五字对联短而精，不论是意境还是格律都是练习楹联的基本功。 “天道酬勤” 相信自己，付出终有回报。