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学生就是学生
我的告别就两句话—— 一是，再见，已胜初见！ 我说，人们常常艳羡的是“人生若只如初见”的境界，为什么呢？“人生若只如初见”这句话出自清代著名词人纳兰性德的《木兰花令·拟古决绝词》，意思是说事物的结果并不像人们最初想象的那样美好，在发展的过程中往往会变化得超出人们最初的理解，没有了刚刚认识的时候的美好、淡然。那么一切停留在初次的感觉多么美妙，最初的无所挂碍，无所牵绊，一切又是那么自然而然，美妙无痕。初见时的美妙美好，结局的超乎想象，总有那么几许淡淡的遗憾和哀伤。可是，我以为，再见，已胜初见，因为“人生若只如初见，初见不如不相见”。
三年，在历史的长河中，犹如浪花里的一滴水，但在我们的人生旅途中，却是不可小觑的一笔财富。因为三年的相见我有了许多的感谢。感谢我的班主任鲍俐健老师对我的语文教学的支持，不管她的付出对于我们的考试起了多少的作用，但是我还是心存感动和感激。感谢我的语文课代表刘诗滢同学，不管我的心情有多么糟糕，怒气有多大时，她仍然任劳任怨，不计较，不推诿，尽心尽力，为同学服务。感谢我的绝大多数学生，特别是第三组的学生，即使在复习的最后阶段，仍然坚持完成作业，那清晰隽美的书写让我感到丝丝的欣慰和喜悦，抚平了我滋生的遗憾。感谢刘诗滢、赵心怡、邵佳一、钱澄、朱砚寒、钟劭之、叶津呈、邓雨宁、刘诗雨等同学，他们的作文或发表，或获奖，《创新作文》《语文导报》《中学生导报》《万象国学》等样刊的到来，让我偶尔来一点惊喜和兴奋。我更感谢钟劭之、朱砚寒同学，他们在我生病最痛苦的时候，给我发来短信，安慰我，让我倍觉温暖与温馨。这么多的感谢，就是再见已胜初见的明证。 二是，再会，也许后会无期…… 我们老家和人分别说的是再见，我们的宁波镇海和人分别说的是再会。再会，可能就是后会无期。为什么呢？凌宗伟先生说：“教育是一种临时的特殊的教养关系。”教育既是一种临时的特殊的教养关系，那么，从这最后的一节课起，我可能就不再是你们的老师了，你们也不要开口闭口总是说我是你的语文老师，从幼儿园、小学乃至以后的高中、大学，你的语文老师太多太多！
在这三年，特别是最后的一年，我饱受了病痛的折磨之苦，情感情绪波动之大之害，可我仍然坚守毕业班的工作岗位，我的甲状腺结节从无到有，医生说这是郁气于中而致。从今天起，我要安静安静。因而，我不希望你们在以后上了高中的某一个下午来到学校，说是学校安排的感恩活动，要你们来看望母校的老师，那我是不欢迎的，也不会接待你。我真切地记得一句教育名言，当你忘记了在学校学习的一切知识的时候，那剩下来的便是教育。我不是一位把考上高一级学校的学生寄来的明信片举得高高的人，那样就有了脸面了吗，没有任何意义。如果你在十年乃至二十年以后，你有了自己的工作，有了自己的家庭，有了自己的孩子，有一天，你荣归故里，你正漫步在镇海的街头，倏尔，你还记得有一个学校叫“立人”，立人还有一位教过你三年的语文老师，他该退休了吧？此时，你能注目学校，有一念闪过，这就说明我教育过你。我不信奉一日为师，终身为父，你们只不过就是我三年的学生。这样的话，再会，是不是也许就是后会无期呢！ 如此而言，学生就是学生，不要把他们当作别的什么！ 写到这里，想到了王栋生老师说过的话，他说，中国教育有很多美好话语，如“一日为师，终身为父”，——只因教了青少年读书，他们从此就得把你当父辈孝敬，这很让人吃不消，明明做不到，但人们偏要这么说。又如，老师称学生为“弟子”，把学生当弟弟当儿子，换位思考，这也是让学生吃不消的。延伸到高等教育，师门森严，学生不敢质疑导师，唯唯诺诺，亦步亦趋，唯恐离经叛道。如果中国教育停留在这样的师生文化上，也许离“教育现代化”还有比较长的距离。 至理之言！
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