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文：聂传安 因自学考试将于周六日在学校举行，我们上周五下午放学后就布置考场。 最后是年级领导的例行检查，在班主任群里通报各班布置情况。 “一班合格。”级长道。——我松了一口气。 却又见他比别班的通报多附了一句话：“但教室绿植快不行了。”——我哑然一笑。 开学回到这边，一切都是新的。家长欣喜之余也担心室内有不良气体，于是买了不少大株小盆的绿萝，希望能分担一下宝贝孩子的甲醛吸收任务。 为了照顾好这群与我们同呼吸共命运并能美化环境的外援团，我特意安排一个小男生负责它们的生活。 但也许这是个技术活，也许工作量太大，反正一个多月后，教室里五十多个孩子依然生龙活虎，但那些散放在教室角落与墙边的绿萝却日渐消瘦，甚至枯萎。 用级长的话说，就是“快不行了”。 有的人养花就是养不好，因为有的花娇贵。 但是，如果这帮娃最后把这群绿萝居然也养死了，那可是一辈子的耻辱——绿萝应该是最好养的东东吧？ 不过把那么多生命寄托在一个小男生身上，着实有些不够人道。 正如你也养了数十个孩子，估计个个都是面黄肌瘦。 一个人力量有限，那就大家来吧。 我数了数，大小26盆——太巧了，师徒二人一盆，恰好！ 于是，在昨天下午最后时分，我宣布同桌师徒二人开始认领自己的“孩子”。 话刚一说出，早有快手快脚者抢出座位就抱了一盆，转眼间，26盆各有其“妈”。男妈女妈将“孩子”小心地放在桌上，开始打理那些干枯的、发黄的“头发”。 我想了想：自从这26个“孩子”来到这个家，似乎从来没有受到过这般宠爱…… “我们终于有了妈了！”——想必现在每盆绿萝都感动得热泪盈眶，都恨不得哭着唱“世上只有妈妈好”…… 我又发了姓名贴给“爹妈”们，让他们写上自己的名字，然后小心地贴在盆上，就算是包产到了户。 从此以后，哪些“爹妈”用心，哪些“爹妈”粗心，就一目了然。 过一段时间后，是不是可以来一个“我家漂亮宝贝”大评比啊？
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