|
一个月对于一个人而言是一个形成习惯的时间，一个月对于一个人而言是具有重要影响力的时间，可能可以改变一个人的思想与心理状态的。
从9月14日到10月17日，整整一个月三天，对于这些一天到晚宅在家中的学生而言，的的确确是一个具有特别意义的时间段，在这个时间段里，他们离开了课堂，离开了学校，他们暂时脱离了群体学习，他们变成了一个个孤独的学习者，变成了一个个相对自由的人。不是有这样一句话吗？二十一天可以培养一个人养成习惯，这三十多天，自然而然也帮助这些学生养成了在家学习生活的习惯，让他们一下子从宅在家中的习惯转换为在学校群体学习，还是需要一段时间的适应与调整。作为老师不要指望学生一下子就能达到自己的教学要求，是得允许自己的学生有一个调整的时间，是得引导这些学生思考一下该如何从宅在家中的学习逐渐一步步适应在学校的群体班级的学习，特别是要改掉原来那种拖沓延迟漫不经心的习惯，尽最大可能让学生理解自己现在的身份与角色所肩负的责任与使命，让他们意识到自己不能再跟在家里那样自由散漫了，否则就可能会遇到很多麻烦，会给自己带来很多的负面影响。
当然这种思想的转变过程是得有一些时间，一两个星期是正常的；作为教师要有足够的耐心与信心来面对这些被困在家中的学生们。千万不能因为看到他们状态极差就着急，更不能因为他们没有及时完成作业而拉下脸来狠狠批评他们，而是要根据不同学生的情况有的放矢地与他们交流一下，能接受批评的就严厉批评以此来促进他的进步；不容易接受批评的，就适当地肯定他的优点同时也委婉地给他指出努力的方向；那些极少得到关注的学生则需要通过各种渠道给予必要的提醒与关心，让他们感受到老师的那份温暖。只要我们当老师的是真正想帮助学生，每个学生都是心知肚明的，都是聪明的，都是能读懂老师的心的。我们当老师的只要用心，用行动来真真切切地帮助每个需要帮助的学生，相信尽管他们不可能一下子达到我们的要求，他们一天一个小进步是完全可能的。
|
