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今年五月中旬开始，2021年湖南省常德市信息技术应用能力提升2.0（网络学习）启动。一转眼半年已经过去，本次培训活动已经接近尾声。研修期间，我积极完成学习任务，我相信通过辛勤的付出，一定会有可观的收获。而且研修是我们提升专业水平的平台，也是把知识转化为能力的良好契机，因此我很珍惜这次学习机会。通过这段时间的学习，我更新了观念，增长了知识，开拓了视野，提升了信息技术操作能力，业务能力和教学水平也有所提高。收获不少，感慨更多，主要有三个方面。 一是培训内容全面,针对性强。古人云“兵马未动，粮草先行”,要让培训达到好的效果，精当的内容和优质的管理必不可少。这次培训的内容，从技术支持的学情分析，学习交流，教学组织，学习成果展示，测试与统计，集体备课，听课，评课以及应用分析，到基于数据的个别化指导，探究学习活动设计，家校互通，学习管理等等，每一个专题都是站在教师的角度，从教师教育教学的实际需要出发，解决教师教育教学中的实际问题。其中，《资源的获取与筛选》，《微课设计与制作》等专题，对教师利用信息工具进行教育教学有指导意义，易懂易学，可操作性强，对我们教师极为实用。《技术支持的教学组织》专题中的《信息技术有机融入中学数学-反比例函数及其图像和性质》,《交互式教学环境中的内容呈现技巧》，《技术支持的学习交流》专题中的《手拉手的学习-利用在线协作工具促进学生协作学习》有很好的示范作用，对于一线数学教师教育教学有极强的借鉴意义。而《技术支持的问题呈现与解决》，《探究学习活动设计》等专题，为我们教师打开了一扇窗，拓展了我们的视野，开阔了我们的思路，对于教师打破自身瓶颈，进一步提升教育教学能力和水平，有非常大的促进作用。 二是通过培训学习，我对教育现代化有了新的认识。一名教师应该具有现代化的教育思想、教育观念，掌握现代化的教学方法与手段，熟练运用信息工具，对信息资源进行有效的收集、加工、组织、运用，信息素养逐渐成为老师的必备素质，信息的获取、分析、处理、应用能力将成为现代人最基本的能力和素质的标志,信息技术不仅是一种技术手段，更是一种全新的学习方式，是一种利用信息工具提高教育教学质量的重要手段，它要求我们教师把先进的教学理念、方式与现代技术紧密结合，并贯穿于学科教学的全过程。通过学习视频，我掌握了一些驾驭课堂的技巧，看到了同行们的很多优秀设计，学到了很多以前没有学过的东西。 三是进一步提升了自己对继续教育的认识。以前总是认为继续教育的作用有限，教师的空余时间较少，而且自学未必比继续教育的效果差，上级开展这种活动纯属多此一举。这次继续教育，使我意识到了教师行业的特殊性，继续教育的内容和管理相对于自学的优越性，我进一步深刻体会到，教师继续教育是教师教育的重要组成部分，是提高全体在职教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，是全面实施素质教育的重中之重。 培训有终点，学习无止境。培训虽然即将结束，但是其中的许多知识我还没有完全吃透，今后我还会继续不断的学习，不断提升自身的能力和水平，争取做一个与时俱进的合格的人民教师。 |
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