【原】笑了

新用户0005wgft 2021-10-24

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去学校的报告厅要经过一个体育馆，老远看到徐明老师（一个语文老师），用她的手肘对着一个女生的肩膀，来了一下，孩子说，看上去蛮狠的，一定很痛，但是那个女生却笑了。还是咯咯咯地笑，孩子描述时表达了那份笑是非常开心的，发自内心的笑。徐明老师说，你不疼吗？女孩说，疼，但是我很想笑。

咦，孩子说，我就琢磨着，什么力量能让很痛的，变得好玩，还发自内心的笑呢？

听他说完，也感觉这个里面蛮有深意的，便继续问，你觉得是咋回事？孩子，摆摆手，好了啦，你自己琢磨吧，这个说太清楚也不好了。

过会儿，他跑过来说，语文，明天要考试了。

没事吧？复习怎么样了？

你别管了。

那你还说，我肯定要回复呀。

嗯，给你说，爽姐（他们的语文老师），今天上语文课说，你们现在好好写，期待你们明天的大作。。。噢！他说完之后，又用了一个强调的语气，夸张地说了一遍这个“噢！”，我们爽姐每次用这种语气和我们沟通，特别好。

不会吧？会不会太过轻松，你们不当回事？

错！我们肯定会很认真的，当然要当回事呀！

嗯，一般情况，老师太过亲切，孩子们会在心里放松警惕，反而没有好的效果。说完这话，我赶紧加了一句“据我了解。”

假如特别叮嘱，会很严肃，认真地说，这样的情况，太过紧张，让我们会感觉很反感，很抵触！

过会儿，孩子说，有时，我会想，老师的这种方式，是将本身比较痛苦的事情转化为让人轻松愉悦可以享受的过程，是老师的转化方式，那么我们就更愿意接受。

哦，听完孩子的话，一下子若有所思，豁然开朗。

笑了，一个简单的表情，里面却包含了很多层面的意识。

过会儿，准备洗漱了，看着客厅每次从厨房去卫生间要经过的走廊地带区域，堆放了一周孩子涂装的变形金刚，问道:这些大将们是不是可以收了，阅兵仪式要做也该收了，你看二会都结束了，我们都不每天值班了，我都可以回家陪你了，这些大将们还在这儿呆着？

孩子说，哦，这样吗？时间够了吗？每天看到他们感觉很愉悦，你难道没有吗？

嗯，的确是！（zhen de hen ai shi）.

孩子哈哈笑，过会把他那些千宠万宠的变形金刚小心收好，拿回了自己卧室里。

其实，不管在哪里，不管是老师和孩子，还是家长和孩子，人和人之间的沟通，有一个重要的东西，是不可以忽视的。那就是爱，我们常把爱狭隘地理解成为，情人之间，父子之间，兄弟之间，这世间还有一种爱，就是广博的仁爱，这种仁爱，是看待天地万物时的悲悯和怜爱之心，圣人之心。

可能我们普通人还达不到圣人之心。可是，当我们放下自己的私欲去面对他人时，我们的语言也就变得轻松起来，就像你要表达自己的想法，话直接从嘴边说出来，听起来就很生硬，但是如果你是内心将对方放置在尊贵的位置，会设身处地地为他人着想，你的语言里一定会流淌着温度，带着一份尊重，他人也会感应到这份爱，自然地给你回馈他内心真实的想法。