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实施了这么多年的《教师法》早已在很多与教师切身利益相关的方面需要改进和完善，这次终于迎来了修订，让老师们看到了希望。据10月21日教育部部长所作的介绍，《教师法》的修订草案已基本上完成，这次修订聚焦了老师们十分关心的诸多问题。 其中，《教师法》修订明确教师职称评聘应当与岗位设置相结合，建立晋级增薪机制。职称评聘与岗位设置相结合可以改变目前存在的评聘分离现状，结束评上了只是拥有了高级职称的资格而长期无法聘任从而享受不到高级职称岗位工资待遇的尴尬局面。 没有高级职称富余岗位还让符合高级职称评审条件的老师参评以备调整或调剂的现象在很多地方都是普遍存在，还有就是符合高级职称评审条件的老师有很多只是由于名额指标的限制而无法如愿以偿地评上高级，今后不断增加高级职称名额指标已成趋势以实现晋级增薪。 职称评聘与岗位设置相结合还将会改变目前很多地方存在的学校行政领导与普通一线教师争抢高级职称名额指标的混乱现象，会将管理岗和教学岗分开，两条线单独评审，互不干扰，还将改变一旦评聘上高级职称就退居二线不再从事一线教学的职称与岗位双重浪费的现象。 由于高级职称评审事关教师的岗位工资待遇，老师们对于高级职称评审目前所存在的诸多问题都是希望能够得到较为彻底地改变，更是期待相关职称评审问题能够以法律条文的形式加以固定和明确。教师法修订很可能会给中小学教师职称评审和晋级增薪带来改变和机会。 |
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