高中语文古诗词鉴赏（分类赏析）（三）

房兵曹胡马

杜甫

胡马大宛名，锋棱瘦骨成。

竹批双耳峻，风入四蹄轻。

所向无空阔，真堪托死生。

骁腾有如此，万里可横行。

以文解诗

房兵曹的马是著名的大宛马，瘦骨棱棱，好比刀锋。两耳尖锐，如同竹削；四蹄轻快，犹如乘风；所向之地，空阔广漠；可以将生死托付于之。有如此奔腾快捷的良马，是可以横行万里之外。

语言品味

诗风抄迈遒劲，凛凛有生气。前四句作者用寥寥几笔将这匹胡马描写的跃然纸上，颔联以“二二一”的节奏，突出每句的最后一字，“峻”写马的气概，“轻”写它的疾驰，同时诗人匠心独运，“批”和“入”两个动词极为传神。前写双耳直竖，有一种挺拔的力度；后者不写四蹄生风，而写风入四蹄，别具神韵。劲风向蹄间呼啸而入，刻画细致，惟妙逼真。颈联看似写马，实是写人，这难道不是一个忠实的朋友、勇敢的将士侠义的豪杰形象吗？尾联收的拢，也放得开，既是写马驰骋万里，也是期望房兵曹为国立功，更是诗人自己志向的写照。

形象分析

杜甫写马的骨相：嶙峋耸峙，壮如锋棱，勾勒出神峻的轮廓，交代了这是一匹骏马，再写它的双耳与奔驰的样子，写出了这是一个威武雄壮、驰骋万里的良马。这一部分着力描写马的骨相、双耳和奔驰之态。后面写飞驰广阔的天地的形象，所向披靡，可飞驰万里，表现出蓬勃向上的精神力量。

情感把握

杜甫创作此诗时正值青年，正是轻狂豪气，拥有抱负的时候，诗人实写马的外貌、奔驰之态以及它能使人信赖的能力，来借指诗人自己心怀期望与抱负和渴望建功立业，封侯万里的远大理想。表现了诗人有朝一日能立足官场，一展才华反映了诗人积极进取的精神。

技巧鉴赏：1.虚实结合：前四句写了一匹神清骨峻的马为实写，并对马写了形象的刻画。后四句写马的品格忠实、勇敢为虚写，虚实结合，形成了一匹所向去披靡的骏马。2.托物言志：作者描写马之形状，奔驰之态，其中包含了杜甫年少轻狂的豪情壮志，从中透露了自己渴望有所作为的情感。

      

蝉

李商隐

本以高难饱，徒劳恨费声。

五更疏欲断，一树碧无情。

薄宦梗犹泛，故园芜已平。

烦君最相警，我亦举家清。

以文解诗

   鸣蝉栖身高处，难以饱腹，高声鸣叫，含恨哀啼，徒费声音。声到五更，力竭声稀，几近断绝，枝叶却依旧碧绿，不曾沾染蝉的哀怨。我身居低位，似树枝般漂流不定；故园啊！必定与门外荒草连成一片。多劳蝉最能警醒我，我全家都与你一样高洁清廉。

语言品味

   首句闻蝉而兴起。“高”不仅指蝉栖高树，也暗喻自己的清高。蝉于高处吸风引露，所以“难饱”，与诗人身世感受暗合，哀中有恨。颔联，“疏欲断”既写蝉鸣声尽，也寄托自己的身世遭遇。用“一树碧无情”来衬托“欲断魂”，把不得志的感情推进一步，达到抒情顶点。颈联抛开咏蝉，转到自己身上。打破咏蝉的限制，扩大诗的内容。托物起兴的用意明朗化，同时也暗含诗人的归乡心切。尾联，运用拟人修辞，“君”与“我”对举，把咏物与抒情紧密结合，呼应开头咏蝉。起二句斗入有力，所谓意在笔先。前半写蝉，即自喻；后半自写，仍归到蝉。隐显分合，章法可玩。

形象分析

   本诗首联，颔联，写了蝉居高枝，饮清露；塑造了高洁，不识人间烟火的蝉的形象；诗人以蝉自喻，塑造了一位处于困境，却依然洁身自好的诗人形象。

情感把握

   纵观全诗，诗人以蝉自况，写出了自己的清贫，但清高；以无情的树来比喻内心期望的援助者，写出了自己不得志的怅惘之情；同时，暗含了一种急切的思归之情。

技巧鉴赏

   本诗最明显的一种手法是象征，即以蝉自况，以无情之树来喻其所期望的援助者，借此反映了自己的清贫喻援助者的无情。从表达方式上看，诗的前两联运用了描写的表达方式，字字咏蝉。从抒情角度看，本诗运用了拟人的修辞手法，赋予蝉人的动作，借此抒发自己要与蝉一同清高之情。象征：以物喻人、托物言志、借物抒情。

海棠

苏轼

东风袅袅泛崇光，香雾霏霏月转廊。

只恐夜深花睡去，更烧高烛照红妆。

以文解诗

微风吹拂下的海棠泛着光泽愈发美丽，香雾笼罩下发散着清新的气息。月光在深夜已洒不到这里，可你的香气还是弥漫到我的卧居。夜深人静，无人问津，我怕你睡梦中寂寞离去，只愿烛光能驱除黑暗，给你享受良宵的欢喜。

语言品味

全诗语言明快浅显而又情意深永。诗的前两句用了十分简洁洗练的语言来从各个方面展现海棠花的清丽姿色，'袅袅’'霏霏’这些叠词也烘托出了一个朦胧凄美的环境，在通俗易懂的情况下让海棠花的娇艳深入人心。后两句中的'只恐’'更’相互照应，深刻体现出作者的爱花之情。此诗语言虽然通俗易懂，但却没有给人颓唐萎靡之气，而是给人一种清新明快的感觉。

形象分析

本诗主要塑造了一朵清丽娇艳在深夜绽放并且深受作者痴迷的海棠的形象。前两句作者用“泛微光”和“香雾”分别写出花的色彩和香气；后两句也隐约塑造了一个爱花惜花，想与花共度良宵的一个孤独寂寞，郁郁寡欢的形象，而这也正是当时作者的处境，但他并没有因此一蹶不振，而是依旧我行我素，自得其乐。

情感把握

作者苏轼当时已经被贬于黄州，诗中本该充满怀才不遇，仕途失意的愁苦郁闷，但诗中却没有怎么表现出此方面的情感。诗人写出了一朵清丽的海棠花，也写出了自己对它的痴情，只要心中有那海棠花的姿色，自己面前的种种不快暂时都可以一笔勾销了，这也是一种“忘我”“无我”的超然境界。后两句也写出自己对花的可爱的呵护，他想在赏花中获得有痛苦的超脱，这无不体现出诗人的达观，潇洒的胸襟，表现出诗人自得其乐的积极心态。

技巧鉴赏

“照红妆” 与“花睡去”运用了拟人的修辞手法，将海棠花拟人化，极写海棠花的娇艳妩媚。“崇光”和“香雾”分别从视觉和嗅觉的角度描写了花的色彩美和香气。“东风袅袅”下，诗人也描写了海棠花的动态美。作者将自己的积极乐观的心态和一丝丝郁郁寡欢寄于一朵海棠花上，故也有托物言志的感觉。

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