新教师如何当好班主任 前言 从三个方面展开: 一是班级学生唤醒与管理; 二是班级老师协助与激励; 三是班级家长沟通与技巧。 班主任 都说你是最小的主任, 管着长不大的一群; 都说你是最棒的园丁, 画着我们成长的年轮。 说你是最大的官, 管着未来的部长将军; 说你是最好的人, 就像我们的父母双亲。 粉笔白白,黑板黑黑, 你一笔一画,教给我们是与非; 教鞭长长,讲桌方方, 你一言一行,给我们谆谆教诲。 班主任给了我们真善美, 班主任把我们的理想放飞。 一、班级学生唤醒与管理 做好十个第一次 做好十个第一次 1.进好第一次门 2.点好第一次名 3.吃好第一顿饭 4.开好第一次会 5.建好第一张档 6.排好第一次位 7.查好第一次寝 8.改好第一篇业 9.走好第一次访 10.照好第一张照 老鹰眼——看 兔子腿——走 婆婆嘴——说 菩萨心——爱 民主管理八让 目标让学生定,干部让学生选。 制度让学生定,活动让学生选。 问题让学生看,难题让学生解。 效果让学生说,总结让学生写。 班级文化唤醒 所谓“班级文化”,通常是指班级内部形成的独特的价值观,共同思想、作风和行为准则的总和。 它是班级的灵魂所在,是班级生存和发展的动力和成功的关键。 1.班名:提振班级番号 2.口号:振奋班级精神 3.班歌:抒发感恩情节 4.班旗:打造精神图腾 5.字经:构造共赢同伴 6.组名:托起青春梦想 7.格言:抖出人生格局 8.一字:实现短期目标 9.笑脸:舒展个性魅力 10.仪式:开启美好希翼 11.公司:开发监管机制 12.伪装:掀起学习热潮 13.述职:实现自主管理 14.QQ:传递家长情感 15.班币:唤醒竞争激情 16.规划:焕发内心觉醒 17.日报:形成宣传平台 18.寄语:秀出家长恩爱 19.活动:搭起沟通桥梁 20.书信:筑牢情感城墙 21.微信:发泄内心压力 22.感动:弘扬班级正气 23.众号:拨动社会热浪 24.写诗:散发评语神奇 关注学生情感 “四必谈” 1.学生行为异常必谈 2.学生违反校规必谈 3.处分学生之前必谈 4.学生投诉必谈 “六必访” 1.学生无故旷课必访 2.学生伤病住院必访 3.学生行为突变必访 4.学生严重违纪必访 5.处理学生之前必访 6.学生家庭变故必访 班级德育要创新三个基点 德育不能说教,那就“做事”,象生产流水线工人掌握工作本领一样。 德育没有兴趣,那就“需要”。象女人生孩子不是兴趣而是需要。 德育既要摆设,更要“体验”。不是一个小伙子穿上军装就是军人。 善待学生“五法” 一是真诚抚慰。当学生哭泣时,我不问来龙去脉,也不让学生解释原因,而是真诚的无言抚慰。 二是同情弱小。如果学生伤害弱小,我不盘问、指责和呵斥强者,而是把注意力放在弱势者的感受上,显示慈爱和同情的力量。 三是放弃反辩。遇到对自己的错误行为爱争辩的学生,我不会反辩,而是改变氛围,让学生自己改变想法。 四是尽量倾听。在接待孩子时我尽量多听少说,减少反教育。 五是宽容忍耐。遇到学生顶撞,我强压怒气,冷静说出自己的看法、感受,让学生有台阶可下。 二、班级老师协作与激励 班级老师协作与激励 1.把学生对老师的爱表达给老师,把老师的优点表达给学生。 2.不懈余力宣传老师的付出, 3.尽可能帮助老师解决困难,看到班级希望,看到跟你共班的快乐, 与教研室沟通,关注老师进步。 4.重视老师提出的班级问题。 5. 每学期邀请科任教师开座谈会2-3次,征求他们对班上工作的意见,分析学生现状,找出班内存在的问题和解决办法。 ★协调科任教师彼此之间的关系,增强团结,互相兼顾,从大局出发,对每门课的辅导时间和作业量做出合理安排。 ★调动科任教师做学生思想工作的积极性,使他们真正做到教书育人。 敬师茶 6.每学期召开2-3次学生代表座谈会,征求他们对班务工作、科任教师的意见和要求,一一记录下来,及时转告。 三、班级家长沟通与技巧 1.开好第一次家长会 2.以诚相待 3.注意家访策略 4.巧妙接待不同类型的家长 5.帮助家长树立威信 既要读万卷书 又要行万里路 既要行万里路 又要阅人无数 既要阅人无数 又要高人指路 既要高人指路 又要自己去悟 没有自己去悟 前面都不算数 |
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