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今天是2020年4月3日，距离疫情发生已两月有余。随着全国疫情控制初见成效，大部分省市也明确了开学日期，一时间，各个论坛、贴吧、朋友圈一片叫好，家长们纷纷欢呼“神兽终于要回笼了！”“爸爸妈妈总算要解放了”，甚至有人高唱“解放区的天是明朗的天……”。 作为一名心理咨询师，我想到的是疫情后返校的孩子，在和父母朝夕相处的近百日里，他们的心态会有着怎样的变化？作为一名唇腭裂外科护士长，我想到的是疫情之后，唇腭裂患者及其父母，他们又会有怎样的亲子关系模式？作为一名高二学生的母亲，这段时间我常常会被问及有关和孩子相处的问题。 上期话题我们谈过疫情下的亲子关系，引起不少家长朋友的关注和讨论，今天我准备又谈疫情下的亲子关系。 ↓↓↓ 所谓亲子关系，是指父母与未成年子女之间的关系。亲子关系是我们每个人来到世间的第一个人际关系，它对个人的心身健康都十分重要。孩子性格的形成，品质的培养，意志的磨练，与人交往模式的建立等，亲子关系都起到了决定性的作用。上期谈到亲子关系包含有“抚养”、“管教”及“培育”三种成分，家长对以上内容的关注点不同则会形成不同的家庭教养风格。 美国心理学家戴安娜.鲍姆林德定义了三种家庭教养风格：权威型、专制型、放任型，而后埃莉诺.迈克比和约翰.马丁增加了第四种教育风格：忽略型。 所谓权威型家庭教养风格，是指父母对子女实行高控制，同时又能接受子女的意见和想法。权威型父母会对儿童提出恰当的要求，他们要求孩子遵守适当的行为规则，但也对儿童的需求做出回应，这种教养风格因为对孩子的平等尊重而备受推崇。 专制型家庭教养风格的家长，对孩子进行严格控制管理，力图使孩子的行为与家长的目标一致，不采纳孩子的任何意见和想法，也很少与孩子交流。专制型父母因为过分的强调控制与服从，相比其他类型的父母更加冷漠而被人们所诟病。 宽容型的父母，对孩子宽松、宠爱，很少用权威或规则来管束孩子，经常运用说服、说理的方法教育孩子。 忽略型的父母，他们对子女的成长和教育不闻不问，无时间、无精力、也无能力教育孩子，与孩子之间很少沟通，感情冷漠，思想上产生了“隔阂”。这类孩子一般表现为多动，缺乏意志，自我控制能力差，注意力易分散，常成为问题儿童。 也许很多家长朋友会认为以上四种类型中，权威型和宽容型是“好的”模式。认为专制型和忽略型“不好”。但是在我看来，当前疫情形势下，适当选择专制型和忽略型的教养风格也可能会是“好的”教养模式。  场景运用  01 忽略型 比如，在宅家的时时刻刻相处中，家长对孩子给予极高的关注度，难免会看到孩子种种“不顺眼”的表现，极易引发亲子矛盾。如果适当采取“忽略型”的做法，在一天中的某时段（比如约定的孩子看电视或休闲时间），或亲子关系紧张的情况下，家长做到不闻不问，不管不顾，不理不睬，也许对双方都是一种释放和解脱，可以营造出和谐轻松的家庭氛围。 02 专制型 在面对疫情防控居家隔离的种种必须遵守的限制措施时，专制型的风格无疑会起到很好的威慑和监督作用。 03 权威型 针对作息规律，睡眠时间、以及学习打卡之类“正事”的执行力度方面，权威型家长既会引导孩子遵守规则，又会尊重孩子的感受而适时回应，自然不会引出“鸡飞狗跳”的争斗场面，取而代之的是“母慈子孝”的家庭氛围。 04 宽容型 宽容型的教养风格，用于和孩子共同讨论诸如运动、家务、休闲娱乐等内容时，往往可以引得孩子的热烈响应和更多共鸣。
其实，家庭教养是一门综合的艺术，采用什么样的教养风格不是简单的说一是一，也不是单纯的一蹴而就，而是像烹饪美食一样，需要掌握不同分量的调味材料与火候，需要在不同的情形下采用不同的教养风格，甚至同一情形下同时采用多种教养风格，把家庭教育当成一门艺术。 苏联教育家A·马尔库沙说得好：“教育只在某种程度上是一门科学，而在更大的程度上讲是一门艺术”，在家庭教育实践中，那些遵循教育规律和教育原则，把握教育情境，富有创造性的、有效的教育活动，被誉为家庭教育的艺术。 经历了这样一场突如其来的灾难，无论孩子还是父母，我们每个人都应该有所收获和反思，从最基本的性格教育，到孩子的价值观、人生观和世界观的塑造，为国家社会培养未来的人才。家庭是最最重要的基础土壤，处理好亲子关系，在对孩子的无限爱意中融入更多教育的艺术，让孩子健康成长，看似微小，意义深远。 读完本文我们再来温习下心理知识的文章： ✦龚彩霞老师谈唇腭裂心理——从“少年的你”说起：唇腭裂孩子如何应对“校园霸凌” 专家简介 龚彩霞，女，1973年生，四川三台人。大学本科，学士学位，研究生学历、副主任护师、国家二级心理咨询师/心理督导师/心理危机干预专业认证师资。现任四川大学华西口腔医院唇腭裂外科护士长/心理咨询师。担任四川省护理学会心理护理专业委员会候任主任委员、中华口腔医学会唇腭裂专委会、中国心理卫生协会护理心理专委会、中国生命关怀协会人文护理专委会、四川省口腔医学会口腔护理专委会、四川省护理学会康复护理专委会、四川省心理学会医学心理专委会及西部精神医学会儿童专委会等委员职务。  |
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