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能啊，咋不能啊。 前天的文章穷人家的娃，学什么艺术！又人间真实了。毫不意外，有人又来反驳我了，比如这条： 你是真不了解央音的毕业生，有多少人还靠就业率来维持生活啊？随便带几个学生连谁都不用交就财务自由了… 我相信这位朋友说的是事实，我也有几个问题想反问一下：第一，财务自由的标准是什么？第二，你确定这是因为他们随便带几个学生以后得到的财务自由还是人家本来就生在财务自由的家庭？ 一线城市的财务自由的最低标准大概是两千万，随便带几个学生就能财务自由，这还不说明真想搞艺术的家里必须要有矿么？不然几个学生就能凑起两千万的学费？ 如果人家本来家里就有矿，而且又考进了央音，不也说明了人家本来就不需要考虑生活的问题，带学生可能更像是打发时间的休闲娱乐。 家里有矿的不一定进央音，进央音的基本家里都有矿。那些学乐器的随手抄起个小提琴起码就是一辆不错的家用车，好的琴那都是无底洞，扛个豪华独栋别墅在肩膀头子上的也不在少数。 好的乐器要有好的乐手弹奏，好的乐手也要有好的琴来衬托自己的演奏水平，因此拿把烂琴你想进央音无异于痴人说梦。 所以这位朋友的反驳无论从哪个方面看都恰好证明了我说的是正确的。 我也说的很明白，没有任何歧视穷人的意思，怎么就变成了穷人不配拥有审美品位了？马斯洛的需求层次理论说的很清楚，生存需求是基础需求，在基础需求没有得到满足的前提下压根别去想什么精神需求，太不现实。 如果一个人祖上阔过，他落魄以后会自然带有原来的艺术审美，这很正常；但是一个人从小到大连饭都吃不饱，他听到舒伯特的小夜曲的第一反应也许就是这特娘的啥玩意，听了犯困。 所以如果家庭条件不好，真心不要学艺术，学校里提供的基础的艺术教育应付一般的社交和中考已经绰绰有余。很多人也担心音美进中考以后该如何应对？我说你这有什么好应对的。很简单的道理，音乐美术这种最后成果无法量化的，或者量化起来主观因素太强的，不太可能考你唱个歌画个画，更多的是类似于考查艺术史的形式。而且还有一个问题：你在中考期间到哪里去找那么多的音乐老师和美术老师来评分呢？要知道这可比抓几个数学老师来干活难多了。所以在这方面，穷人家的孩子相对来说不会吃啥大亏（这段是个人猜测，概不负责）。 还有的说以后艺术类的培训市场那么大，怎么会出来没工作呢？从现在艺术类培训的疯狂涨价势头看，重蹈学科类的覆辙恐怕就是个时间问题。灭亡之前的疯狂是必然的。 孩子走什么路，得看家里有什么条件，你砸锅卖铁连把琴都凑不出谈什么把孩子培养成音乐家？现实一点不是啥坏事。 最后说说穷人家的孩子搞体育的事情。别说，体育还真的是条路。如果穷人家的孩子，可以试试体操、跳水、举重这些项目，你看出来了是吧？没错，只要对装备没要求的都可以试试。像什么网球自行车游泳马术高尔夫您就歇了吧，那真不是一般人家孩子玩的起的。 多了不说，你看中国游泳也是近些年才起来的。那是因为运动员的身体素质、教练水平都有了明显的进步，这都是钱烧出来的，和你土坑里狗刨那是两个概念。所以真想吃体育饭的，就找那种对装备要求低项目，没准能杀出一条路来，否则根本就别想了。 当然，以上是针对想靠体育吃饭的孩子来说的，可以吃体育饭，但是要挑好项目。如果不走专业体育路子，不管是谁都应该把身体锻炼好，哪怕是我仇人呢。。。 等等， 我好像写了一篇跑题作文？ |
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