选择性必修下册 第1单元 第4课《扬州慢》《望海潮》实录（一）

《扬州慢》《望海潮》实录（一）

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同学们好，在前面的几节课里，我们学习了不同时期、不同体式的诗。接下来的两节课，我们将共同学习两首宋词，分别是北宋词人柳永的《望海潮》和南宋词人姜夔的《扬州慢》。《望海潮》和《扬州慢》，并非题目，而是词牌。同学们都知道，词牌往往限定作品的节奏、字数、旋律，但与内容无关。然而这两个词牌却与内容相关，因为他们是两位词人根据自己的需要所创作的。我们先来一起朗读一遍，感受两首作品不同的节奏，情感。（朗读）

各位同学有什么不同的感受吗？《望海潮》词牌本身就给人一种开阔之感。整首作品句子时而整齐，时而错落，读起来畅达流利，抒发了词人欣赏杭州潮景时的欢愉。《扬州慢》词牌中的“慢”字有一种舒缓感，加上“过春风十里”的“过”、“尽荠麦青青”的“尽”、“自胡马窥江去后”的“自”、“纵豆蔻词工”的“纵”等一字逗，增加了朗读时的顿挫感，总体上表现出抑郁低沉的基调，抒发了词人面对扬州空城时的悲伤。

除了节奏音律，品读一首诗词作品，我们还能从何入手？《人间词话》中论述：“昔人论诗词，有景语，情语之别，不知一切景语皆情语也。”因此，品读词中景语，是读懂情感，欣赏宋词之美的关键。这两节课，我们就重点来品读两首词的词语，我们先来看《望海潮》，思考《望海潮》如何通过景语表达情感？

要回答这个问题，我们就必须先找出作品写了哪些景，同学们可以借助以下表格对所写之景有所梳理，上阙依次为我们呈现了三幅图景：

下阙将目光聚焦于杭州盛景西湖，也为我们铺叙描绘了三幅图景：

上有天堂，下有苏杭，杭州处处好风光，而词人在此为我们选择了最能体现他心中杭州风貌的六幅图景，组合在一起，描绘出整个杭州的好景。六幅图景，既有区别又有联系，各自有何特色，又是怎样巧妙的组合在一起的？

我们先来看第一幅都会民居图，这幅图景有五个意象连缀而来：“烟柳”，如烟的柳树，柳树为何如烟？因为柳树繁多茂密，远远望去，如烟如雾。何为画桥？指雕饰华丽的桥，虽还未写水写风，在小桥流水，柳树随风轻拂，杭州城如幻如梦，轻盈精致的江南水乡之美就能够想象出来了。由此引出“风帘翠幕”，指挡风的帘子与青绿色的帷幕，视线由远及近，微风吹过，家家户户帘幕随之摆动，雅致安详。一个“风”字将这幅画面的动态之美呈现出来，然后视线似乎又拉远。城内城外各式建筑各抱地势，参差错落，大街小巷熙熙攘攘，足有十万人家。意象虽多，但画面既有远近的变化，又有动静的区别，意象各不相同，但又和谐一致。句子从两句四言到一句六言，节奏富于变化，由画面到节奏音律共同营造出杭州轻柔雅致、安详富足的意境。

随之而来的是钱江怒涛图，这幅图景与词牌《望海潮》息息相关。钱塘江观潮是杭州的盛景之一，蔚为壮观。视线由城内到城外，远眺钱塘江江堤上行行树木郁郁苍苍，犹如云雾一般，“绕”是曲折缠绕之意，写出长堤移离曲折的态势，然后视线由远及近，特写江水怒，运用拟人似潮水，携滔天怒气而来，来势汹汹，“怒涛卷霜雪”，不由让我们想起《念奴娇·赤壁怀古》中“惊涛拍岸，卷起千堆雪”的景象。“卷”字充满力量，写出了潮水澎湃激荡的高昂之势。“天堑无涯”，又将镜头拉远，写出钱塘江的开阔无际。整幅画面色彩鲜明，动静结合，意境雄奇壮阔。

看过钱江大潮，视线又转回城内的街市，街市繁华何以体现？词人只选取了两个意象：珠玑和罗绮。“珠玑”是珠宝，“罗绮”是绫罗绸缎。市场上陈列着各种珠宝，写出珠宝之多；家家户户都穿戴绫罗绸缎，写出杭州百姓富足。“竞豪奢”的“竞”字，深入百姓内心，写出他们比阔斗富的心态。这两处典型的细节一下子就绘出了国富民丰、海晏河清、太平盛世之感。

我们再来看下去的三幅图景，第一幅山水风物图，将视线由整个杭州城聚焦于杭州最负盛名的风景名胜：西湖。“重湖”写水，“叠巘”写山，美丽的湖水倒映着连绵起伏的山峦，微风过处，波光粼粼，湖光山色，美不胜收。当然，西湖山水之秀美，不仅在于山水本身，还在于其周边的风物。白居易曾在《忆江南》中这样说：“山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头。”杨万里说：“毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”可见接下来所写的桂子与荷花并非随意选择，而是从“重湖叠巘”而来，“三秋桂子”从时间的角度纵向延展，“十里荷花”从空间的角度横向延展，秋天的桂花，夏日的荷花，突破时间同时显现。这幅图景清秀绵长，既有山水之意，又有时空之分，既有虚实结合，又有来自视觉、嗅觉多重感官的呈现。

立足湖光山色，接下来描绘的是两幅人物特写，先将视线投向普通百姓，无论是风和日丽的晴天，还是微风习习的夜晚，羌笛悠扬，菱歌荡漾，老翁垂钓，悠闲自得，菱娃采菱，天真烂漫，“嬉嬉”二字则将他们欢乐的神情描绘的栩栩如生，然后将视线投向官员，成千的马队簇拥着高大的牙旗饮酒，微醉的孙何一边欣赏音乐，一边欣赏湖光山色。词人笔下孙何既富武略，又不乏文采，高人雅士之风情，又有与民同乐之善举，官民同乐也是杭州城豪景的重要组成。

刚才，我们共同欣赏了柳永所绘的六幅杭州城的好景，此人并不是简单的罗列了杭州城的景致，而是经过精心挑选，既表现自然山水之美，亦呈现都市繁华之乐。组合意象时运用各种技巧视角，远近的变化，动静深色的搭配，前后的照应用，字的锤炼，虚实的结合等等，这就避免了平铺直叙带来的乏味单调，而赋予了作品灵动变化，伴随句式、节奏、音韵的变化，宋词之美也就能感受到了。

当然，除此之外，对于警语的解读还有一个不容回避的问题：为什么这六幅图景是以这样的顺序呈现出来？它们之间的顺序可以交换吗？不行，为什么不行？我们发现上阕三幅图景正好是首句：“东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华”的具体展开。“形胜”言地理位置之优越，风光之美；“都会”言都市风貌，人丁兴旺；“自古繁华”，有一种历史的纵深感，历来繁华。这三句勾勒出杭州城的全景。而我们刚才分析的六幅图景，钱江怒涛凸显出“形胜”的特点，十万人家参差错落，百姓比阔斗富，正是都会繁华的写照。

而下阙三幅图景则围绕西湖展开，或为山水风物，或为与之相关的人物，这里的铺叙以点带面展开，既有层次又有变化，那为什么上下却各三幅图景需要以这样的顺序铺牌？都会民居图轻柔雅致，钱江怒涛图雄奇开阔，富有力量，这就写出了杭州形式的独特性，刚柔并济，既有柔美，又有壮美。都会民居图和街市豪奢图原本都着力于都会繁华，一个远眺重写全貌，一个特写捕捉细节，但词人在此处有意交叉用笔，将自然山水穿插其间，这样场景就更为多变，意象虽多，但也能给人密中有疏之感。下阙先点出西湖山水秀美，以桂子荷花与山水照应。这幅山水风物图不仅点出杭州之美，也为杭州官民嬉戏游乐铺设了背景。为什么先写百姓，后写达官？这我们就不得不注意到最后一句“异日图将好景，归去凤池夸”，意思是在孙何日后进入朝廷中枢机构，应当把这里的好景向满朝文武夸耀一番。这里的好景既止，或波澜壮阔，或秀美雅致的自然山水，也包括物富民、风光民同乐的社会风俗。

据《古今词话》记载，此词是柳永的投赠之作词作，是献给当时在杭州任两浙转运使孙何的，“千骑拥高牙”中的“高牙”。正是以借指孙何。孙何出巡，吟赏烟霞，官民同乐。置于最后，不仅凸显出其人公干之余的闲情逸致，雅士风流，也委婉的道出了其政绩卓越，深受爱戴，含蓄的暗示了自己干谒求见的愿望。

好，现在我们可以来回答这节课的主问题了，《望海潮》是如何通过景语表达情感的？词人从自然山水、都市繁华、官民生活等不同角度，选取意象，以点带面，有层次有变化的铺陈，生动展现了北宋咸平年间杭州城山水秀美、物富民丰、盛世太平的近况，表达出词人对杭州城风貌的惊叹，对孙何治理有方的赞美，也委婉的暗示了自己对仕途的向往。

欣赏词可以通过朗读感受词的节奏、音律，体会词的音乐性。可以借助想象置身词性，通过对意象的揣摩和对意境的体察，把握作品的主旨。揣摩意象时，既要思考作者对意象的选择，也要注意其对意象的描摹，可以借助相关艺术手法的分析、字词的锤炼，准确把握意象的特征。体察意境时，既要关注意象的特征，就不能忽视其组合方式，不同的组合方式、组合顺序与作品结构、内容、情感相关。

最后，我们来布置一下今天的作业：

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