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古诗词的学习是这次网课中优先选择的教学内容。学完了古诗，我给学生布置的小练笔：“选自己喜欢的一首古诗词进行改写。”好多学生蒙了，不知道怎么做，我也没有过多的指导，就叫他们用自己的话，加上想象把诗的内容改成记叙文。 我以为学生会用不同的角色，来发挥想象把古诗词的清楚地改编出来。然而，好多学生都是直接用诗意代替这个改写。哎，小练笔和习作一样，要写好，也需要指导点评的。可教学时间怎么安排？每天就一节语文课，各个环节都要落实，怎么可能？！然而，课还是继续上，小练笔还得继续写。   清平乐.村居 茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪? 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。 《清平乐·村居》改写 四一班 任妍博 辛弃疾悠闲地走在乡间的路上，吸着清新的空气，看着阳光明媚的蓝天，赏着依山傍水的美景，心中无比愉悦。走着田野，顺着弯弯曲曲的小路，他看看到了一户乡下人家。屋后的竹林郁郁葱葱，风一吹好像在替主人欢迎他的到来呢。竹林旁边还有几棵枝繁叶茂的大树下屋檐显得又低又小。房屋外的溪边长满了碧绿的小草可爱地向他招手呢。正当他陶醉在这屋前的美景时，听见含有醉意的吴地方言，好像是两位满头白发的老人在互相逗趣取乐呢。这时太阳高照，可他们的大儿子在溪东边的豆田锄草，累得满头大汗还不休息。二儿子也在院子里正忙于织鸡笼，真是心灵手巧啊。最令人喜爱的是可爱的淘气的小儿子，他正横卧在溪头草地上剥着刚摘下来的莲蓬玩耍呢。“瞧，我们的儿子多么懂事！我们该享福啦！”“好啊，享福了！哈哈哈.......”院子里回荡着两位老人的笑声。辛弃疾也笑了，他被这和睦美满的家庭感染了，被这山清水秀的小山村迷住了，于是吟起了《清平乐.村居》这首词：“茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪? 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。” 看完了上面的改写，你有没有学到几招：古诗词原来的意思要保留；联系背景发挥合理想象（环境、人物的活等）。这样的古诗词改写会不会更加有趣？你可以一试哟！小练笔展示未完待续，下次一定会给你带来惊喜的。 |
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