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听着、看着心力交瘁的操碎了心的家长们，班主任们又心疼又感觉无力，像一个收纳包迅速被各类“物品”塞满，都来不急反应，又被强塞进许多。往往一个月难得的一天假期支离破碎，自己疲惫不堪。 其实，一次考试就是对前一段学习状态的反馈，一次考试就是让学生找到自己的薄弱点查漏补缺，一次考试就是为了给学生一次调整的契机让以后更高效地学习。一次阶段性考试就是一次考试，尤其是高中刚入学的前几次考试，不等同综合考试，不等同高考，不能定终身。 其实，教师也要做父母，非常能够体会家长们的心情。但是在高中阶段的学习，不是我们强逼着孩子多写两道题就能把成绩提上去的。在班主任们感受到巨大焦虑的同时，不难想象此时多少个家庭里，一家人正围着餐桌“约谈”孩子，听话的孩子像犯了错误唯唯诺诺，不听话的孩子摔门而去，鸡飞狗跳。不谈学习，孩子是来报恩的，一谈学习，孩子是来报仇的，坚不可摧的亲情在分数面前不堪一击。那么家长朋友们如何面对孩子的一次考试成绩呢？ 首先，分数不是一切，但不努力不行。一个班级有第一名就有最后一名，不能因为成绩不好就否定了孩子。我们更需要关注孩子有没有尽力，他开不开心，有没有良好的作息和严格的自律，如果都有，那就请善待孩子。分数不是一切，就像有人爱说，有人爱唱一样，我们必须承认孩子之间是存在天赋差异的。也许孩子的成绩不够理想，始终开不出花来，但是只要他能够专注，坚持努力，很有可能在其他领域长出树来。 其次，进步需要一个过程，静待花开。这次考试成绩一出来，我外甥女就哭了，我看看她的成绩，跟她说你看你上次从倒数第四考到倒数第五，这次从倒数第五考到倒数第六，你一直在进步啊。饭怕吃，路怕走，不怕你进步慢，就怕你不坚持！高中课程容量大、难度大、作业多、时间紧，你在努力学习，别人也都没有闲着，只有走一长段路，彼此的距离才会慢慢拉开。 再次，要承认我们指导不了孩子的学习。高中孩子的学习是很多家长指导不了的，就算是常年在一线教学管理的老师们，也要面对很多新出现的问题，思前想后。家长朋友们能够做的可能就是敦促孩子们好好听讲，但是具体如何能做到却给不出建议；或者拿出自己求学时的经历来要求学生，时代不同了，手机微信都替代手写信件多少年了，教育进步也是日新月异。可以说，很多家长做孩子工作几乎每次内容都大致相同，说不出差样儿的来，很能理解孩子会出现烦躁情绪。 再次，解铃还须系铃人。孩子是学习的主体，他不改变我们做再多的努力也是徒劳。应该给孩子逐渐养成分析成绩的能力，从哪里跌倒从哪里爬起来。是思路的问题还是运算的问题？是审题的问题还是答题的问题？是不会的问题还是不规范的问题？是环境的问题还是自身的问题？是客观题不好还是主观题答不好？是新的问题不会还是做过的题又错了？如此，多问自己几遍，做好成绩分析，就能够明确下一步自己努力的目标，这一切工作是家长和老师所不能替代的。 最后，不要过分干预孩子成长。有的家长对于孩子一次成绩不好，便焦虑不安，想着给孩子走读，想着给孩子调座位，想着给孩子换班级，想着给孩子换学校，不让孩子写作业自己请家教……家长的焦虑情绪会迅速传染给孩子，最大的坏处就是，孩子失去自信，一片迷茫，无限压力。尤其看到父母很费力地来做这些事情，内心更会充满自责，带着压力上学，短期可能有效，长期下来，太过压抑，容易抑郁厌学。 我想说，孩子求学的路如同我们求职的路不会是一帆风顺的，总会遇到这样那样的困难，我们学会让他们去面对去成长；孩子未来还有很长的路要走，一时的低谷不是永远的低谷，给他们成长的时间。学会善待孩子，理解孩子，欣赏孩子，享受亲情，做好后勤保障，纪律上严格要求孩子，学习上听从老师安排，不干扰正常学习，足矣！ |
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