【原】是参与公益，也是PBL教学

成都书语——腾讯99公益日活动

每年的腾讯99公益日，合作班级都会参与公益，为书语筹款。今年，合作班级组建了51支队伍，为我们“终身阅读起点陪伴”项目筹集了近三分之一的善款。在这51支队伍里，筹款金额最高的班级共筹得5224.44元（不含配捐）。而更让我们欣喜的是，参与人次达到191人。查看明细，基本没有重复捐赠，也就说是除了本班参与捐赠，他们还发动了更多的人参与进来。

听班主任温老师和家长代表先后分享了他们这次的活动，忍不住赞叹，这分明是一个成功的PBL教学项目呀！跟随老师和家长的分享，我们一起来看看这个PBL项目是如何实现的：

9月初

发布项目

老师召开线上家长会，介绍腾讯99公益日活动、介绍成都书语、商议活动方案。

参与公益的方式有很多种，捐款是一种，还有更多行动也是参与公益，而参与公益的最终受益人一定有每一个参与者。老师在线上家长会中展示了自己上一届学生参与公益活动的案例，提出做“公益活动的宣传者”的号召。基于这个目标，大家制定了此次活动的方案。腾讯99公益日活动、介绍成都书语、商议活动方案。

9月2日—9月6日

物料准备

首先老师在腾讯公益平台发起了班级募捐，生成班级专属的募捐二维码。同时，设计制作有班级符号的募捐卡片。这张小小的卡片里有全班同学合影，班级的班徽，以及项目募捐的二维码。老师在分享时说，不使用腾讯平台自动生成的海报，而要单独制作一张卡片，是很有意义的。在向陌生人劝募时，孩子们用有自己属性的卡片，会增加项目的信任度，快速拉近劝募人与捐赠人的距离。

（募捐卡片）

要解决的第一个问题是卡片制作经费来源。这里和班级的另一个项目做了很好的结合，利用班级垃圾分类回收的收益来制作了卡片。

要解决的第二个问题是募捐礼物。这次结合的是美术课程，孩子们在美术老师的带领下，制作了一批超轻粘土手工作品，等待劝募时作为现场回赠的小礼物。

（募捐礼物——粘土手工作品）

要解决的第三个问题是劝募语。孩子是要真枪实干，出去向陌生人劝募的，当然要不打无准备之仗。劝募语是在老师介绍完项目后，孩子们提前自主完成的。这个过程是一次非常实用的写作练习，等到孩子们出去劝募时，又是非常真实有效的表达、演说练习。

9月7日—9月9日

宣传公益，劝募行动

9月7日是行课日。课间，孩子们两两一组，先在学校里向各办公室的老师们劝募，是实实在的募捐，也是走上大街向陌生人劝募的演练。听说门卫叔叔也有捐款哦！孩子们的表现也到了学校老师们的赞赏，信心倍增。孩子们在各个办公室忙碌的同时，家长们也没闲着，把劝募图片发到自己的朋友圈，一起做“公益的宣传者”。有了学校的实践经验，放学后，孩子们就自信地走上街道，向小区邻居、路人劝募。三天下来，有了5224.44元、191人次参与的喜人成绩。

完成了募捐和宣传的目标，然而还没有完……

因为积极参与公益活动，孩子们可以得到学校的积分（学校已有的另一项活动），这些积分可以用来兑换观影活动。接下来，孩子们要思考如何去与校长沟通，争取剧目的选择权了。

家长代表分享结束时表示，他们已经在考虑明年的99公益活动要用什么方式来参与了。

这是一场成功的公益活动，但不止是简单的捐款行为。公益的价值在这里被放大。

【文】Rebecca      【编】阿流

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