最好的教育，是把孩子当植物养

家庭教育历来是教育中非常重要的一环，作为家长对于孩子的教育问题又焦虑又无奈。

现在很多家长都打足了鸡血，不惜一切代价把孩子的日程填满，在剧场效应已近失控的局势下，我们亟须一些全新的思维方式和视角，在未来的语境里去思考，什么是教育的本质？什么是有效的学习？

学习，教育和学校

学习：是获得新的技能和理解。

教育：是一种更有组织的学习方式。

学校：是人们聚在一起学习和互相学习的社区。

孩子们天生就可以教育自己。在人类历史的大部分时期，孩子们通过观察、探索、提问、玩耍和参与来进行自我教育。许多年轻人拒绝接受教育，不是因为他们不想学习，而是因为传统学校的教育仪式和惯例妨碍了他们的学习。

让孩子们爱上教育，对他们和对你来说都非常重要。

目前，各个学校所选择的评估方法通常是大规模的标准化测试，这些试卷很容易经过光学扫描仪的处理生成数据流，然后编译成比较图表和排名表。测试给家长、孩子和老师带来了巨大的压力。考试文化正在破坏学生对各学科的兴趣和创造力。

大学崇拜滞后于时代发展。大学学位不再是高薪工作的保证，一部分原因是现在有非常多的人拥有大学学位。其次是孩子们花了数年的时间在教育系统内学习，而这个系统奖励的是一致性、遵从性和彼此竞争性，然而，2020年全世界雇员需要的关键技能报告中指出了创造力、灵活性、协作、团队合作和情商等方面的重要性。

把孩子当植物来养

农民和园丁都知道，植物在某些条件下生长旺盛，而另一些条件下则不然。他们知道，他们无法让植物生长，因为他们不能安上树根，画出叶子来。植物要靠自己生长，园丁的作用是为实现这一目标提供最好的条件，教育也是如此。

埃德·特朗尼克（Ed Tronick）博士是波士顿马萨诸塞大学的发展与脑科学教授。他说： “人们用一种非常窄的范围定义了孩子最'正常’的原型应该是什么样子。”“一旦偏离，他们就会寻求这样的干预措施。我觉得这太疯狂了。”

如果家长们没有厘清教育、学校和学习这三个概念的定义和逻辑关系，对未来和对年轻人没有足够的敬畏之心，这很容易让杜威说的“用昨天的方式教育今天的孩子，就等于毁掉孩子的未来”一语成谶。

我们误以为靠《义务教育法》就能保障每个孩子接受教育的权利，最具讽刺意味的是，恰恰是在上学的过程中，很多孩子失去了对学习的兴趣。因为很多学校的做法像是在逼森林里的所有动物学习爬树，最后还要比赛谁先爬上去，可大部分动物的食物并不在树上。

教育的目的是什么？

先天与后天的关系表明，你的孩子生活在两个世界里，你也生活在两个世界里，他们是你周围的世界和你内心的世界。

教育必须帮助年轻人了解这个世界的运行规律，以及他们如何在其中发挥作用。教育也应该帮助你的孩子了解他们的内心世界：他们如何感觉、思考和看待自己，以及他们的才能、兴趣和性格。

教育的目的是什么呢？在我看来，教育应该让学生了解周围的世界，了解自己的才能，使他们成为有成就感的人，成为积极而富有同情心的公民。

教育不能只强调学术能力

为什么花那么多时间学习语言和数字？学术能力的两个方面即抽象思维和命题性知识，都依赖于写作和计算的能力。这些能力本身就是无价的技能，也是学习其它学科的基础，教育应该培养孩子的这些能力。

但知识比事实更重要，思考比理论更重要。我们还得知道如何去做，如何应用创意并完成任务。生活在这个世界上需要的不仅仅是语言和数字，还涉及待人接物和处理实际问题。从种植粮食到制造汽车，再到制作音乐，我们的生活方式都是由人们运用思想并创造出来的。要想让孩子获得真正的价值，那么教育既应该是学术的，也必须是实用的：它必须把掌握内容和掌握方法联系起来。

教育的四重目标

经济发展、社交发展、文化发展和个人发展。

培养孩子的8C胜任力

❍ 好奇心（Curiosity）

❍ 创造力（Creativity）

❍ 批判性（Criticism）

❍ 沟通（Communication）

❍ 合作性（Collaboration）

❍ 同情心（Compassion）

❍ 沉着（Composure）

❍ 公民性（Citizenship）

作为家长，可以用这四个目的和八项能力作为一个模板，来判断孩子的学校或者家庭教育计划是否提供了孩子真正需要的教育，并在必要的时候改进。

如果回顾一下教育的目标和目的以及8C胜任力，就会发现，我们希望孩子学到的东西，在很大程度上无法通过教学获得，而是来自实践、经验、辩论、反思、关系、挑战和灵感。

改变三部曲

你希望孩子接受什么样的教育&什么样的学校能提供这种教育

为孩子提供生活所需，保障孩子的人身安全，给孩子爱和归属感，培养孩子的自尊，帮助孩子自我实现是为人父母的五重责任。

家长的责任应该和教育的责任保持一致。教育是自我实现的重要途径，和你的孩子一起为他选择什么样的教育，从长远来看，将有助于孩子成为他们所想成为的人。

公立学校、特许学校、私立学校、另类学校都可以成为选择的对象，关键是采用任何可以想到的方法，尽可能确定它是否适合你和你的孩子。

了解你自己

❍ 养育孩子，不是生活的全部

父母的同侪压力催生了“超人父母”的模式，超人父母的目标是“成为一个完美的父亲或母亲，同时也成为一个出色的伴侣，一个优秀的员工。与此同时，你还得拥有整洁的房子，健康的身体，并时刻面带微笑”。有些父母每次在孩子出问题时都觉得自己很失败。

合格父母的标准被一群跟你没什么关系的家长设得太高了，没有人能达到，而且几乎可以肯定的是，所有人都感觉自己不够好。

因此，了解你自己是怎样的父母，以及你希望自己达到怎样的目标是非常重要的。这并不是说你一定要到达到某种标准，而是关乎你该怎样界定好自己作为父母的角色。

❍ 找到你的教养风格

这四种风格分别是：专制的、权威的、宽容的和不参与的。无论好坏，你都会对孩子产生不可磨灭的影响，但你无法控制他们的灵魂，也无法控制他们在这个世界上的所作所为。你所能做的就是为孩子的成长创造最好的条件和机会，这就是你的责任。

了解你的孩子

❍ 发现孩子的天赋

孩子是天生的学习者。所有的孩子都具有天赋，而且他们的天赋各不相同。你的孩子可能有许多在学校里没被发现的天赋和兴趣，而你、你的孩子以及学校可能都会认为他不是很聪明。

❍ 殊不知真正的问题是如何定义“聪明”

如果你生活在只有一种语言的地方，你怎么知道自己可以学会多少种语言呢？如果你从来没有学过如何使用小提琴、显微镜、电锯或球拍，你怎么知道自己对音乐、生物学、木工或网球有天赋或兴趣呢？事实上，我们的孩子总是在向我们传递他们想要成为谁的信号。

一些擅长玩乐高的孩子成了颇有成就的建筑师，一些爱好涂鸦的孩子成了著名漫画家，极度活跃的孩子成了专业舞者或体操运动员，而一些喜欢读书的孩子后来则成为勤奋的学者。

人们判断教育成就在很大程度上仍然基于狭隘的学术能力概念，以及渗透在学校文化中的有限的智力观念。智力没有单一的形式，人类的智能各不相同，人们作为个体拥有不同的智能组合。

如何帮助孩子？

当我们把注意力全部集中在拼车接送孩子、家庭作业和孩子们的聚会上时，我们就有可能冒着巨大的风险，在最重要的事情上被分了心：孩子们的感受。

让他们休息。睡眠对我们的学习、记忆和做出合乎逻辑的决定和选择的能力方面起到非常关键的作用。睡眠可以校准大脑中的情感回路，让我们能够冷静地应对第二天的挑战。睡眠可以使我们的整个身体以及身体内所有复杂的神经系统都恢复活力。

那么，你的孩子每天应该睡多久呢？以下是国际公认的指导方针，由美国国家睡眠基金会提供。

让他们运动。每个人都是一个具体的生物，而人的身心是一体的。在现实生活中，有太多的人忽视或误解了这种关系，认为自己的身体只是一种让我们可以四处走动的载体，身体与我们的想法和感受几乎没有关系。但事实上，这种关系是至关重要的，也是不可分割的。

让他们玩耍。玩耍是孩子的工作，孩子必须获得许可，有时间、空间去玩耍，最大限度地发挥玩耍所带来的积极影响。

玩耍不是什么特别的活动，而是一种精神状态，各种各样的活动都在这种状态下进行。

真正的玩耍是随时随地都可以发生的事情，真正的玩耍应该成为一种思维模式。

艾莉森·高普尼克（Alison Gopnik）是加州大学伯克利分校的心理学教授和哲学副教授。她说：

我们学到的一件事是，当孩子们玩着过家家的游戏，有着想象中的朋友，或者探索不同的世界时，他们正在学习人们是什么样的，人们是如何思考的，以及人们能做的事情。这有助于孩子学会了解自己和他人。我们也有证据表明，这种理解会帮助孩子调整在学校和生活中的社交能力。

让他们去户外。我们的心理、身体和精神健康与自然的联系对大脑有着积极影响。《森林里的最后一个孩子》（Last Child in the Woods）的作者理查德·勒夫（Richard Louv）提出：“现在的孩子可能会告诉你有关亚马孙雨林的情况，但无法告诉你他或她最后一次独自在森林里探险，或躺在田野里听风和看云移动时的感受。”正如孩子需要良好的营养和充足的睡眠一样，他们也需要与大自然接触，活在真实的世界里。

让他们做一些“危险”的事。我们必须保护儿童远离危险，但当保护变得过度时，我们就是失败的，因为孩子们没有学会如何判断风险。只有面临一定程度的风险，他们才会学会如何应对逆境，学会如何在膝盖擦伤后重新站起来。如果让他们把世界看成是一个充满机遇的地方，他们才更有可能发展出他们蓬勃发展所需的创造力和独创性。

家长还能做什么？

与老师合作

教与学是一种关系，如果不把教育的责任完全交给学校和老师，那么孩子更有可能在学校取得好成绩。对孩子的教育有浓厚兴趣的父母会对孩子的学习动机和成就产生很大的影响。无论家庭情况和背景如何，这都是事实。

参与学校生活

许多家长都具有学校可以利用的特定技能或兴趣，可以试着把这些技能带到学校的老师那里，看看学校是否愿意利用它们做点什么。即使不觉得自己有什么特别的技能可以贡献，献出你所拥有的时间也是非常有价值的。帮助筹集资金、陪伴学生、分发传单或者协助组织一项活动，所有这些都可以增强学校体验的整体质量。

影响学校政策的制定

最有效的途径通常是通过学校的家长教师委员会。学校可以改变，事实上，他们必须改变，也正在改变。作为父母，你在教育上确实有选择。实践它们可能并不容易，但这里和其他地方一样，知识加上协作等同于力量。

着眼未来，为孩子提供更多可能

标准化教育的危险之一是认为一种模式适合所有人，且生活只有一条道路。事实上，实现梦想的途径有很多。大多数人的生活都没有遵循一个标准的过程。人们通常会朝着意想不到的方向前进，发现新的兴趣点，抓住意外的机会。

在学校里，重要的是不要假设你当年所接受的教育对孩子来说就是最好的选择，不要限制他们未来的发展。你可能会认为，在找工作时，某些科目必然比其他科目更有优势，但随着世界持续变化，这种假设可能已经不成立了。你最应该做的事情是，帮助孩子以适合他们的方式去发展，帮助他们发现自己的才能和兴趣。孩子将通过创造过上自己的生活，就像你当年一样。你必须关心他们，尽你所能去尝试，但绝不能代劳。

结 语

教育的本质其实不是教育，要解决教育的问题也不能单纯依赖学校。

每个家庭都有各自的优势和难题，再厉害的教育家也不能提供一个现成的方案，让我们从此万事大吉。我们必须通过全情的观察、实践和反思，整理出最适合自己家庭和自己每一个孩子的教养策略和求学路径。