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金锐（飘萍浪子）和李晓娴（琴瑟静好）都是联届高手，也是联坛一对著名的伉俪。都曾获过中国楹联论坛莲华奖金奖，两人也写过不少同题的对联。今天我们就来盘点一下二人的同题代表作品，看看到底是不是跟传说中的一样，二人水平阴盛阳衰呢？ 一、平山堂 李晓娴 据淮左重开杰构，载月坐花，似六一翁风流宛在； 记滁西亦有胜游，敲诗酌酒，比第五泉滋味何如？ 金锐 骑鹤竹西游，簟席清谈，我来呼第五泉香，平分唐宋； 裁诗花下卧，山堂绮宴，谁与酿初三月色，对饮欧苏。 平山堂位于扬州，是欧阳修在此任扬州知府时所修筑。两人的立意类似，都是从平山堂的地理位置和与欧阳修的关系入手。两人也都是从“游览”的角度组织架构的。相比之下，金锐的语言和氛围更加饱满和旖旎，略胜一筹。 二、七夕 李晓娴 世不解神仙亦苦，风露千秋，尚有愁哀传鹊尾； 天若怜儿女多情，河梁一线，莫分涕泪到人间。 金锐 一水隔相望，徒起仙桥，尚对重洋拟银汉； 双星如有约，偶逢人世，料轻玉露惜流年。 七夕这个题目历来是文人们爱写的，它承载的情感很丰富。金锐的联作上联中规中矩，下联则有“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”之感，稍能动人。但总体显得单薄一些。而李晓娴的联作两个起句都很动人，后面的诠释也感人至深，整个感情很饱满。因此，略胜一筹。 三、明在堂 李晓娴 主人有烟霞癖，一管高情，爱此间壁立春山，砚生秋水； 来者殆翰墨缘，四时佳兴，似座上披怀茗饮，接膝诗谈。 金锐 明德不孤，门前客满诸君子； 儒风所在，座右书成一素襟。 明在堂是陈楚明在广州开的书画馆之名称。两人与楚明都是好友。李晓娴的联作可谓面面俱到，将明在堂及其主人和客人的高雅情怀描写出来。金锐的联作则简洁明了，从“明在堂”的名字入手，也是体现了主人的情怀。相比之下，金锐的联作更适合悬挂在明在堂门口，略胜一筹。 四、华山 李晓娴 何人擎五瓣莲来？月雾石尘，醉吾家杖迹飘飘，怳矣神如追太古； 所愿作九天仙化，李诗杜墨，抚此地题痕历历，胡然西去望长安？ 金锐 吕仙人负剑西游，削莲花成五百奇峰，玉阙瑶台记歌舞； 李学士携壶更醉，沐云气发三千佳咏，鸾车鹤驾与逢迎。 华山这个题目，可写的东西太多，可切入的角度也很多。李晓娴的联作非常洒脱，以揽胜的视角来写，先观其态，而醉其神，最后愿与仙化，表达出对华山的崇仰，而结句一句“望长安”又勾出人们对历史的无限情思。金锐的联作则是风雅至极，无论是吕仙人还是李学士，都是风雅之人，他们赋予了华山非常多的内涵，让人沉醉。两个结句则仙乎仙乎。此题目二人作品实力相当。 五、莫愁湖 李晓娴 儿女愁休岂便休？笑风月满湖，不管人间头白； 胜负事了犹未了，待干戈罢局，又看枰外山青。 金锐 衣袂浣清波，有美一人，客从三千里至； 情缘皆幻迹，看花万影，佛说五百年开。 莫愁湖的联作数不胜数，英雄与儿女被联人们咏了又咏。李晓娴的联作还是沿用惯常的思维，上联写儿女，下联写英雄。结句推出一笔，将视角宕开到青山，惹人遐思。金锐的联作则抛开英雄儿女的桎梏，纯从意象上驭笔，从而韵味悠长。此题目，金锐以创新胜。 六、拙政园 李晓娴 亦自拙顽，薄言躬稼课蔬，吴苑莺花频劝客； 于斯湔濯，贪爱林红涧碧，苏台诗酒又招凉。 金锐 倚栏最爱池上荷花，问香气一帘，入谁怀抱？ 临水自贪园中秀色，怕清风数缕，分我湖山。 此题目的联作均是二人写联较早期的作品。金锐的作品比较直接和自然，透露出一种浓浓的个人情怀。李晓娴的联作则有较强的诗意色彩。相比之下，李晓娴以诗意胜。 七、岳庙 李晓娴 未死于节，竟死于忠，将军果得其所； 天意胡深，天威胡测，庶士妄莫谈之。 金锐 恨昔年三字沉冤，碑石无言，取宋山河为墓室； 想今日一盘危局，泉台有讯，见诸风雨问将军。 岳庙联作佳作颇多。李晓娴的联作直截了当，以议论单刀直入，不蔓不枝，表达观点。内蕴稍欠。金锐的联作结构更为沉稳，立意也略胜一筹。 八、黄鹤楼 李晓娴 呼神仙驾，裁崔李诗，笑一阙楼台，曾供几辈争人物； 来犹未来，去且自去，只双流江汉，不尽斜阳送古今。 金锐 骑鹤作辽东想，其乐哉春树梅花，壁上诗成三醉酒； 吹笛生江浦愁，吾乡也秋风鲈脍，云边客有一归帆。 古往今来，黄鹤楼的对联数不胜数，想出新也很难。李晓娴的联作写于其学联初期，因此整体较为中规中矩。金锐的联作则保持其一贯的风雅情怀，优哉游哉。金锐略胜一筹。 九、赠一散人 李晓娴 哂笑五千年，车马蓬尘，衣冠荒冢； 淋漓三百日，醉来犹鬼，睡起欲仙。 金锐 初作倾杯，便作倾心，有梦醉还醒，海上独看秦月冷； 未闻好德，但闻好色，非君云复雨，人间哪得楚腰轻。 一散人，本名文伟，是联届一位颇为传奇的人物，至于如何传奇，从二人的联作可窥一斑。金锐的联作是戏赠，因此是一种朋友之间的戏谑。李晓娴的联作则极尽写意刻画之能事，将一散人不拘且自在的形象刻画得淋漓尽致。因此，略胜一筹。 十、生挽刘顺阶老师 李晓娴 君家山水曾游，君门子弟同交，溯因缘遽感多情，不忍青衫吟楚些； 或怆风云幻局，或谶龙蛇劫运，嗟人事频劳寄语，莫招黄鹤到荆台。 金锐 桃李枝不亦悲哉，风雨满东荆，春半何堪听鹈鴃； 神仙事聊为信耳，祈禳摇北斗，道中未忍哭麒麟。 刘顺阶老师是湖北监利的一位高中老师，他爱好对联，也在课堂普及对联。燕子王和白衣孤鸿都做过他的学生。几年前刘老师因身患癌症而自知将不久于人世，便委托其学生求众人写生挽联，以出联集纪念此生。李晓娴的联作娓娓道来，将悲伤的情绪融入在行文之中。金锐的联作则写意为主，颇含诗意，令人读之亦悲。两人各有特点，不相上下。 |
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