创设情境 导入新课 小蝌蚪找妈妈的故事,在小学阶段我们就学过了。小蝌蚪经过了千辛万苦来到青蛙身边,它们为什么没有认出妈妈呢?青蛙的这种生殖发育过程有什么特点?我们一起来认识青蛙的生殖发育过程。 问题引导,探究新知 一、青蛙的生殖和发育 两栖动物的含义：幼体在水中呼吸，靠鳃呼吸，成体可在陆地和水中生活，靠肺呼吸，幼体发育成成体过程中有变态发育。 问题： 1.发出鸣叫的是什么蛙？蛙鸣叫的意义是什么？ 2.雌雄蛙抱对有什么意义？（视频） 3.精子和卵细胞在哪儿相遇？ 4.受精卵有什么特点？ 5.蛙的受精方式是体外受精还是体内受精？ 6.青蛙幼体和成体发育过程有什么差异？（希沃课堂活动，蝌蚪和青蛙的趣味知识分类） 7.青蛙的发育和昆虫的发育过程有什么相似之处？ 生： 1.雄蛙以鸣叫招引雌蛙，这是一种求偶行为，有利于种群的繁衍。 2.雄蛙在雌蛙背上抱持许久，雌蛙产卵，雄蛙排出精子（抱对的意义：提高受精率）。 3.精子和卵细胞在水中完成受精。 4.水中漂浮一片片胶状透明的东西，里面有许多深色的小点。 5.体外受精，有性生殖。 6.幼体像鱼，有尾，用鳃呼吸，只能生活中水中。成体长出四肢，尾与鳃逐渐消失，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，能在水中和陆地上生活 7. 变态发育。在发育过程中，其幼体和成体在外部形态、内部结构，以及生活习性都发生很大的变化，这样的发育属于变态发育。 总结蛙的生殖特点： 鸣叫，抱对；有性生殖，体外受精（卵生）；受精过程离不开水；具有变态发育。 水中受精，水中发育：幼体和成体在形态结构和生活习性上有很大的差异，为变态发育。 卵 蝌蚪 幼蛙 成蛙 蝌蚪：像一条鱼，用鳃呼吸。 成蛙：成体既能生活在陆地上，又能生活在水中，用肺呼吸，用皮肤辅助呼吸。 二、两栖动物的生殖发育与环境条件 1.判断“两栖动物的生殖和幼体发育必须在水中进行,是导致两栖类分布范围较小,种类也较少的重要原因之一”的说法是否正确。 两栖动物的生殖和发育离不开水,而成体则需在陆地上生活。这样就使大多数两栖动物只能分布在水域附近的潮湿的地区。环境变迁也是影响两栖动物分布的重要因素,随着池塘、河流、湖泊等水域环境的缩小,两栖动物的分布范围也愈来愈小。 [提供资料] 两栖动物在生物圈中经历了由盛到衰的过程： 距今大概的年数 | 两栖动物发展状况 | 3.45亿～2.25亿年 | 种类繁多，是两栖动物发展的繁盛时期 | 2.25亿年至今 | 两栖动物走向衰退，种类减少，分布范围缩小 |
2.某些地区出现畸形蛙,可能是什么原因造成的? 畸形蛙可能是由水环境污染而造成的,污水中有影响蛙正常发育的物质。 通过学习,让学生自主讨论,锻炼其分析问题的能力。 两栖动物的生殖发育和环境 1.从上述事实中你受到哪些启示? 2.在你的家乡,两栖动物的生活环境如何?我们应采取什么保护措施? 总结和练习 通过师生交流,生生交流,互相补充,对本节知识进行归纳总结。 | 
