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如果说在公共卫生、防范传染病等方面现代社会要更加先进，那么在教育孩子方面，现代社会可能比传统社会还要更加蒙昧。教育孩子本来是一件赏心悦目的事情，如今则变成了一种沉重的负担。父母几乎要把除了工作之外的所有时间都花在孩子身上，付出了无数的时间、精力和金钱，结果，却看不到一点成就。传递焦虑的，是关系中的问题制造者；而承接焦虑的，是在承受问题制造者的痛苦。尤其是我们小时候求而不得的，不曾拥有的美好，必须要捧到孩子面前。可实际上，我们只是想给内在的自己一份弥补。我们也在默默担忧，担忧自己会像自己的父母一样，没有给孩子足够的爱。父母总想给孩子最好的，生怕自己不够“合格”，在大大小小的事情上都小心谨慎，是对自身的一种绑架。现在很多的孩子，不仅要应对学习的焦虑、身体发育的焦虑、与同学交往的焦虑，还要应对家里父母释放的焦虑。婚姻讲求“门当户对”，朋友讲求“志同道合”，这些关系都是双向的、相互影响的，所有好的关系都能带来一个美妙的副产品——自我的成长。那么，为什么到了亲子关系，却变成了父母对孩子的单向操作呢？当你把力气花在送孩子去培训班、把钱花在给孩子买学区房，自己却在刷着手机的时候，就是弄错了重点。宝宝成长过程中，有很多的阶段是会让家长感觉丢人的。比如“口欲期”，宝宝就爱吃手，咬东西,但有些妈妈就会觉得不卫生，不允许宝宝这么做，看到就打手；比如“手的敏感期“，宝宝就喜欢乱涂乱画，乱扔东西，体验控制手的乐趣，但有些妈妈就会觉得“这孩子太坏了”，看到就会骂一顿；比如“肛欲期”，宝宝就喜欢憋尿，体验膀胱紧张这种感觉，但是妈妈们就会觉得宝宝不懂事儿，去惩罚孩子；她们还会无视宝宝也会羞涩、紧张的天性，逼着宝宝见面就要say hello，不打招呼就是没礼貌、没出息.......家长基于自己的焦虑，认为自己都是对的，关注成绩就是为孩子的未来负责任；也正是因为有这样的焦虑，爱的传递就会产生阻隔，孩子感受到的是父母关心成绩胜过关心自己，爱变成了有条件的交换，拿成绩换取关注和肯定。这样的孩子长大后也一刻不敢停歇，认为只有不断努力才可能赢得别人的关注。一般而言，家庭系统出问题的时候或蔓延着负面情绪的时候，“它”会攻击什么地方呢？答案是大都是从抵抗力最差的、最薄弱的那个环节出来。所以父母有焦虑，最后为父母的焦虑买单的，也就是最后真的出现抑郁症焦虑症的人，不是父母，而是孩子。有许多家长会在跟孩子的关系中感觉到挫败、内疚、自责、焦虑。● 他们有的希望自己有更多的爱给到孩子，结果给到的却是无法自控的指责和控制。● 他们有的希望孩子能够优秀、听话、走正道，得到却是无法与孩子正常相处。● 他们有的想做一个好的爸爸妈妈，却不知道如何把握控制与自由的度，体验到很多困惑与迷茫。父母时刻处在焦虑当中，孩子觉得探索新世界是件很恐怖的事情，摸索新事物觉得危险，孩子从小学会了恐惧和制约。你如果管他吃饭，他觉得吃饭就是痛苦，你如果要管他学习，他觉得学习就是痛苦。我控制你，你的意志就不存在了，存在的就是我的意志。你的控制欲伸向哪里，孩子一生就会感受到无穷无尽的痛苦。“我早告诉过你，玩手机成绩就会下降”，家长表达的是考试成绩不好是你的责任，是你的错，同时还有不满的情绪。“我是为你好”，“好”是一种主观判断，家长的为孩子好，更多的是捍卫自认为的正确，是家长认为的“好”，而不一定是孩子感觉的“好”。当我们想要改变对方时，无论出发点多么好，道理多么正确，其实都是在传递：“我不喜欢你现在的样子，你应该变成另外一个样子”。“我省吃俭用，努力赚钱，受了多少窝囊气，起早贪黑管你吃管你穿，妈妈总把最好的给你，你这么做对得起我吗？”“我不用你管”。担心孩子做得不够好，担心自己无能为力，会让自己变得过于插手孩子的事情，剥夺孩子的独立性。担心自己给孩子的资源不够，会让自己经常压抑，无名怒火反而会冲家人发泄。担心的事本身就会成为一种心理暗示，我们越担心孩子身上的某个问题，他们就会在潜意识里告诉自己“我就是这样的”。很多家庭，恨不得将全世界最好的给予孩子，无论是精神上还是物质上的。3．家长对孩子付出的爱是没有其他任何东西可以代替的。4、孩子在不断地努力学好，就算当他弄得最糟的时候也一样。5、每一个孩子都具备使他拥有一个成功快乐人生所需的全部能力，家长只不过是帮他把这份能力释放出来。6、孩子的智力和能力都很正常，虽然他没在乎家长在乎的事。10、所有亲子关系的改善，必先来自家长的一些改变。我们需要在点点滴滴的生活中，对自己有所觉察，觉察越深，与孩子之间的爱就会越容易流动。在许多人眼中，孩子是稚嫩的、单纯的、甚至是弱小的。但其实，孩子所拥有的心态也是许多成年人无法比拟的，在孩子身上，我们反而可以看到更多自己和生活的真相。孩子可以教给成年人几件事：没有理由地快乐，总是忙于某件事情，知道如何全力争取想要的东西。是一种私人化定制服务，这里有一位专属咨询师陪伴着你它适合每一个想要探寻自我，找到情绪管理的方法，让生活更好的人。
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