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孩子不会写作文?或许,他还不知道什么是优秀的作文

 123xyz123 2021-11-12

语文考试中占比最大的就是作文,但是现在中小学生普遍有着“不会写作文,写不出好作文”的困惑。以前的学生大多都是补习英语或者数学,但是现在语文辅导班的学生反而最多。处在一个以汉语交流为主的大环境中,从小就开始语文的学习,怎么会语文成绩不高,作文不会写?

现在学生的作文太差,究其原因,主要是现在的学生对生活观察不到位,没有写作素材;读书太少,知识储备不够;写作功利性太强,文章打磨不够;个人思想境界不够高,文章没深度等。

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那么如何写出一篇好的作文,这是现在家长和孩子都关注的问题,今天我们主要讲一篇优秀的高分作文应该具备什么样的要求。

1、标题要吸引人眼球

一篇文章在传达给读者之后,读者第一眼看到的就是你的标题,所以,标题一定要吸引人,要有创意,要引起读者能够读下去的欲望。同时你的标题也要符合你文章的主题,不能说文章是一套,标题是一套,这样挂羊头卖狗肉。

中小学生在写作文时,如果说是命题式作文,那么标题是固定的,没有办法进行加工。半命题式作文,一定要有新意,比如说《_____的妈妈》,好多学生会选择写《漂亮的妈妈》、《伟大的妈妈》、《聪明的妈妈》等等,不是说这样写不出好作文,肯定也有写的很出彩的。

但是在你的文字功底没有特别突出时,我们不妨另辟蹊径,选择一个不一样的角度来诠释,比如《不听话的妈妈》《糊涂的妈妈》等,选了一个与我们传统思维中妈妈形象不大一样的形容词,一下子就吸引了注意力。

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2、立意要新,跳脱模式思维

一个文章的灵魂就在于主题,在写作中要注意看题目要求,仔细阅读,明白规定写什么样的作文。切合主题比符合主题要更重要,然后根据主题思考自己文章的出发点,也就是立意。一个好的文章,立意一定要新,从小的点进入,切合大的主题。

比如,朱自清的背影,主题就是父爱,但是他没有选择直接大片笔墨地抒情写父爱,而是从父亲的背影入手,通过父亲买橘子来展示父亲的背影,通过背影来表现父亲的爱。这个文章很值得多诵读几遍,学会这个办法,可以避免出现现在说的文章太空了,大话空话,满篇废话。

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3、文章逻辑要清楚

一个好的文章应该要有一个明确的架构,在架构上添加的任何内容都要是符合逻辑的。你看名家小说,都是有主线、次线、明线、暗线,这样他的每一个故事情节才会不突兀,因为这样才能符合逻辑,才能推动故事前进。开头、起因、经过、高潮、结尾,缺一不可。

如果是议论文,必须注意论点、论据、论证。观点要明确,不能模棱两可;论据要能够支持你的观点,不能说是观点和论据不是一个战队的,反而是相反意见。在写议论文时,更要注意逻辑,不能自相矛盾,要有条理,思路要清晰。

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4、文采好,行文流畅

好文章首先是读来通顺的、流畅的,是完整的。写作就是在跟读者交流,所以一篇行文流畅的文章可以拉近读者与作者的距离。所以这就要求学生在平时多注意观察生活,多留心生活,在生活中积累素材,这样在写作的时候,就不用担心没有素材,导致思绪枯竭。

而且,平时要多读书,在读书之后,可以写写小随笔,这样不仅可以让你认识到这本书的优点,便于你的学习和借鉴,同时锻炼了你的文笔能力。这个随笔没有明确的字数规定,感触多了可以多写点,感触少了也可以少写点。要坚持,时间久了,就可以提升。

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5、引经据典,内容丰富

当你在写作文时,不知道怎么去表达自己的想法,你可以引用前人的诗句或者是名言,这样会让你的文章更加具有说服力。但是引经据典是建立在你读过大量的书籍文章,你才有这个基础,你才能在临场发挥中想到这个点。

引经据典时,切忌不懂装懂,当你不知道意思时,千万不能乱用。在引用时一定要用自己有把握的写,不要凭主观臆断,用好了是经典,用错了就是笑话了。

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6、写作手法多样

我们学了这么久的语文,肯定知道写作手法。它包括表达方式、写作方法、修辞手法等。表达方式就是我们说的记叙、议论、抒情等等。写作方法就是我们用来表达主题的一种手段,比如欲扬先抑、欲抑先扬、对比、前后照应等等。修辞手法就是我们常说的比喻、拟人、夸张、排比等等。

在写作时,如果是临场创作,我们可以挑一些自己熟悉的方式来进行创作,比如说多余一些排比来加强你的观点。如果是平时训练,可以多尝试一些其他的写作方式,多锻炼,就可以掌握这些手法。

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7、有思想,对问题有自己的思考

现在是素质教育,更加看中的是学生的思想,所以好的文章,一定要有自己的思考在里面。现在中小学生在写作这块,几乎是没有自己思想的。在拿到一篇文章要求时,首先想的是我看过哪篇比较好的,或者我写过这个内容的,大概改改标题就行了。

有的甚至是直接网上下载直接抄,完全不思考,为了完成任务,而不是为了写作。时间久了,就会有思维惰性,没有自己的思考。好的文章一定是有自己的态度,有自己的思考,有自己的见解。

一个作文要想脱颖而出,就要做到这几点。掌握了这些要点,就可以完成一篇优质的作文。

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