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课文赏析—《繁星》:作家巴金的作文小课堂,教你写出优美的景色

 123xyz123 2021-11-12

继被老板批评从而增加新的板块之后,小编又收到了粉丝的私信:“你们讲语文知识,那可不可以出一些跟课文衔接紧的内容呢?比如课文讲解这样的,我们也好用来辅导孩子的学习。”

小编的回答是:“当然可以!”

应粉丝要求,我们将会在“青云阅读宝典”中增加课文的详细解析。上课老师讲到的我们可以复习,上课老师没讲到的我们也可以拓展延伸。给孩子课后开小灶,这就是他的在线免费复习资料!

【课文原文】

繁星

巴金

我爱月夜,但我也爱星天。从前在家乡七八月的夜晚,在庭院里纳(nà)凉的时候,我最爱看天上密密麻麻的星星。

三年前,在南京我住的地方有一道后门,每晚我打开后门,便看见一个静寂的夜。下面是一片菜园,上面是星群密布的蓝天。星光在我们的肉眼里虽然微小,然而它使我们觉得光明无处不在。

如今在海上,每晚和繁星相对,我把它们认得很熟了。我躺在舱面上,仰望天空。深蓝色的天空里,悬着无数半明半昧(mèi)的星。船在动,星也在动,它们是这样低,真是摇摇欲坠(zhuì)呢!渐渐地我的眼睛模糊了,我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。海上的夜是柔和的,是静寂的,是梦幻的。我望着那许多认识的星,我仿佛看见它们在对我眨眼,我仿佛听见它们在小声说话。这时我忘记了一切。在星的怀抱中我微笑着,我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子,现在睡在母亲的怀里了。

(人教版四年级上册语文课文)

【作者介绍】

巴金,原名李尧棠,字芾(fú)甘,四川成都人。是中国现当代著名作家,也是著名的文学家、出版家和翻译家。1923年巴金到上海、南京等地求学,从此开始了他的文学创作生涯。

【写作背景】

1927年,因为对国内社会形势的迷茫,巴金想要去考察国外的社会活动以作借鉴,于是赴法国学习经济学,也进一步研究法国的无政府主义。这篇散文就写于去法国的途中。

【字词释义】

纳凉:纳(nà):享受。纳凉就是乘凉的意思。

半明半昧:昧(mèi):暗,不明亮。半明半昧就是时而明亮,时而昏暗。

摇摇欲坠:坠(zhuì):掉落。摇摇欲坠形容不牢固,好像随时会掉下来。

【作品赏析】

语言:

本文是一片写景散文,散文区别于其他文体的最大特征就是其优美的语言。作者在船舱上观看繁星“深蓝色的天空里,悬着无数半明半昧的星”“我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞”“我望着那许多认识的星,我仿佛看见它们在对我眨眼,我仿佛听见它们在小声说话”。全文没有生僻的字词,深奥的语句,语言简洁质朴,清丽柔美,却又含义隽永。

写作手法:

作者写繁星按照时间顺序展开,小时候——三年前——如今,按时间顺序描写景物,也串联起作者的情感,给读者丰富而细腻的情感体验。

本文综合运用夸张、比喻、拟人等多种修辞手法,从多个角度描写自己眼中的星空,以及星空带给自己的感受,灵动美妙,将整个画面描写得栩栩如生

如“船在动,星也在动,它们是这样低,真是摇摇欲坠呢”运用夸张的修辞手法描写星星之亮,似乎就在眼前。

“渐渐地我的眼睛模糊了,我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞”运用比喻的修辞手法,将星星比喻成萤火虫,写出了星星的动态,更显夜空的优美。

“我望着那许多认识的星,我仿佛看见它们在对我眨眼,我仿佛听见它们在小声说话”这一句运用了拟人的修辞手法,将星星人格化,其实是作者的想象,但却表现出作者对星星的喜爱之情。

思想感情:

本文用精炼优美的语言描绘出一幅美丽的海上星空图,真诚地表达了自己对星星的喜爱之情。而结尾以一句“在星的怀抱中我微笑着,我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子,现在睡在母亲的怀里了。”又表达出作者作为一个漂泊在外的游子对亲人的思念之情。

【知识点总结】

1.使用新颖的词汇。要想写出优秀的写景作文,首先要积累描述景色的好词佳句。在千篇一律的写景作文中,如果你用词优美新颖绝对会让老师眼前一亮。

2.要按照一定的顺序展开。有顺序,有层次,才能让文章脉络清楚,条理分明,读者也能很快抓住重点,理解文意。

3.合理运用修辞手法。修辞手法的合理运用是让语言脱离平庸的灵丹妙药,如朱自清的《荷塘月色》就以语言的优美著称,而其语言之所以优美离不开他对修辞手法出神入化的运用。如果你不知道怎么才算合理运用,那就先求量,在写景作文中至少运用三个修辞手法。

纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。实践才是检验真理的唯一标准,趁热打铁,赶紧拿起笔来试一试吧。

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