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妈妈，给我写日记吧 文/一剪梅 这几天，每到上床睡觉时，四岁多的乔乔都会说:“妈妈，还没写日记呢！”“妈妈，给我写日记吧！” 昨天，终于又提起笔，给乔乔写了日记。往前翻看时，才发现乔乔的日记早已是断断续续的了，这一次更是中断了好长时间了。 乔乔的日记是从去年国庆节开始写的，而到现在才写了一本多点儿。因为女儿说过:“妈，我可喜欢看你给我写的日记了，就是写得太少了。”女儿上学前班时，我帮她写过日记:她会写的字她写，不会写的字我写。但由于不能坚持，半途而废，总共写了不到一本。后来她长大些了，在老师的要求下写日记。原来，在女儿心中，妈妈写的日记最有意义。听到女儿的话才决定给乔乔写日记的。 乔乔还没学写字，所有的字都需我或乔爸写。一开始，让乔乔口述，我记录，那语言真是生动有趣，写我接他放学时，他这样说:老师喊“乔——乔——”，我马上从座位上弹起来，弹到妈妈身边，继续弹弹弹，一直弹到电车上。我一边忍住笑，一边如实记录。有时候，他只顾贪玩，不想说，就说:“你自己写吧。”写完再读给他听，问他对不对，我写的往往是对的。有时写完念给他听时，他会说“不对不对”，那就需要纠正了。 偶有一次，他说:“不写了，天天都一样。”听了心里一颤，像极了我的被逼写日记的学生。于是有一段时间就根据他说的情形，只写不念，写着写着也没了热情，就搁置了，谁知越放越拿不起来，已经两三个月没写了。心想从此就不写了吧，等他学写字了，让他自己写。我想，他大概已经不记得有“日记”这个词了吧！ 偶尔翻找东西时，拿到乔乔的第一本日记，翻开看看，才发觉这不但是乔乔的日记，它也像我们的日记，里面记录的不但是乔乔的日常，也有一家人的动态。同时这也是我们教育孩子的一个平台，当乔乔做错事时，日记里的心理活动便是我们的教导;当乔乔受委屈时，那里的心理活动便是我们对他的安慰，当他受表扬时，有我们的鼓励……给孩子写日记好处很多，但我还是有万般借口提不起笔。 没想到，这几天他却主动要求给他写日记，懒惰使我一直没有提笔， 直到昨天因为没去上班，才坐下来给他补上了前天的日记，晚上又写了当天的日记。 可当我说要念给他听时，他却说:“不念吧。咱们聊天吧！”唉！好失落！但我能和一个小屁孩计较吗？ 今天，我还是要给你写日记。当然，还有明天。
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