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每周视点 加强学生的爱国主义教育  每次周一早晨升国旗的时候，看到我们的学生很多都在说话或嘻笑或站得歪歪斜斜，我感到震惊与心痛。国旗随着国歌的伴奏，冉冉升起，那是十分庄严肃穆的时刻，每一个师生都要肃立端正，行注目礼（少先队员兼行少先队队礼），仰视国旗冉冉升起，每一师生的心中都应该充满了自豪感和使命感。可是从我们的一些学生在升国旗时的行为表现来看，我们学校对学生爱国主义教育真的还待加强。 关于利用升国旗来对我们的孩子进行爱国教育，我还特地在我的微信朋友圈里写了两篇文字，估计也没有人重视这些问题。 在我们的教育现状中，爱国主义教育是非常缺失的。因为在市场经济的诱导下，我们的社会风气日益浮躁，爱国主义教育只成一种形式摆设，所以，我们的很多学生对吴一凡，成龙，TFBOY，赵丽颖等明星都非常熟悉，而对屈原，岳飞，陆游等历史爱国英语却知之甚少。它还没有引起家庭与学校足够的重视。没有强大的国，就没有幸福的家，在这复杂的社会中，很多人已经没有这个意识了。我们现在过着幸福的生活，享受改革发展带来的红利，可是这一切，是我们在先烈前辈在六十八年前用无数的鲜血与生命换来的。他们为了新中国的诞生与发展付出了毕生的心血。我们没有理由不爱我们的国家。作为家庭与学校，更是有责任教育我们的（孩子）学生热爱自己的国家。 我们不得不承认的是，在我们的学校里，爱国主义的教育还没有形成学校教育重要的一部分。在学校每周的班会课与安全教育课上，班主任很少去提及爱国主义教育的话题，几乎没有。他们都是强调安全、思想健康、心理健康等方面的教育。我们的科任老师也没有在平时的课堂教学中渗透爱国主义教育，大多数教师都只是专心教授书本中的知识。在学校领导的层面上，也缺乏足够的重视，偶尔有宣传，但没有把爱国主义教育作为一个专门的工作来做。因此，在下面的科任教师、班主任也很难去重视对学生的爱国主义教育。一个没有接受爱国主义教育的学生，将来走出社会很难具有爱国的情怀和维护国家的形象。 在家庭教育这一块，爱国主义教育可以说几乎是缺失的。很多父母，在他们的心中，可能还没有爱国主义教育这一个概念。一些爱国的情感只会在一些偶发事件中生成或流溢出来。他们对孩子们的教育，往往只停留在一些言语上，甚至有一些言语还不具有理智性。然而，对孩子的爱国主义教育往往排斥在家庭教育之外，认为这些是学校教育的事情。我在莆田学校任十一年，其中七年担任班主任，跟学生家长就家庭教育方面有过很多次聊天，从跟他们的聊天中可以得知他们对孩子爱国主义教育的缺失。学生，是我们国家的未来。毛泽东同志曾经说过：“世界是你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的。”如果我们的学生连自己的国家都不爱，还怎么做合格的社会主义接班人。 现在，社会也复杂了，因为一些政策的落实、贪官污吏的存在、媒体网络的不客观传播等缘故，在社会上造成极恶劣的影响，形成了一个很不健康政治生态环境，致使很多人对国家充满了失望，甚至是怨恨。这些情绪波及学生的心灵，让学生对我们自己的国家形成一些错误的认识观，在一定程度上，阻止了学生爱国主义情结的形成。这是一个很可怕的恶性循环。作为学校与家庭，我们必须斩断这个恶性循环的铁链，加强学生的爱国主义教育，培养学生的爱国主义情感。 我们要知道，知识与爱国情感无关。教师在重视学校教育与父母在重视家庭教育的同时，必须把爱国主义教育当成主要的教育工作来抓。 家庭，是孩子形成人生观、价值观的源头。从孩子有意识那时候起，父母就应该对孩子进行爱国主义教育，让他们知道国对家的意义。我们家庭的幸福生活，以及每个人有尊严的活着，其背后都有一个强大的国家作为保障。倘若失去了这个保障，我们连最起码的尊严都会失去，更谈不上幸福的家庭生活。作为父母，对我们国家的历史尤其是近代史应该有所了解，成为对孩子进行爱国主义教育的一个理论基础。现在，我的孩子将近三岁了，可是在我的书架上，已经存放了不少中国近代史的书籍，并有计划地进行认真阅读。另外，父母还应该给孩子创造一些条件让他们去参观一些近代的历史遗迹，从历史的实物与讲解的过程中了解我们这个国家曾经多灾多难，很多革命先烈为了新中国的诞生抛头颅洒热血。在这个过程，孩子的内心中会升华起很强烈的爱国情感——这是最好的爱国主义教育。  学校，是一个按照一定的程序、有一定的场所和时程，给学生传授知识和价值体系的地方。每一个教师都应该具有强烈的爱国情怀，并把我们的这些情感传染给学生。但是，首先我们必须在意识上重视对孩子的爱国主义教育，没有爱国情怀的孩子，在他们的精神世界上是有缺陷的。对我们的学校教育来说，那是一种情感教育的失败。其次，是我们的学校的领导核心必须在管理理念上具有爱国主义教育的思想元素。学校的领导，在学校的成长与发展中具有引领的作用。他们对爱国主义教育的重视，在一定程度上决定学校各个层面都对爱国主义教育的重视。接下来，我们要将爱国主义教育付诸于实实在在教育行动。在这教育行动方面，学校应该定时组织学生进行爱国主义教育学习，可以开专题讲座，也可以组织他们去参加爱国主义教育活动，如参观具有历史意义的博物馆，或重温革命前辈走过的道路等。作为班主任，应该把爱国主义教育当作重要的班主任工作来做，定时给班里的学生主持召开爱国主义教育方面的主题班会，让学生在意识里有爱国主义的积淀。我们的科任老师在这方面也应该加强重视，把握课堂教学的时机，把爱国主义教育渗透到常态的课堂教学中去。这可以作为一个课题进行研究。我们的曾繁思校长经常跟我们说：“只要思想不滑坡，办法总比困难多”。 我们的政府，也要重视学校学生的爱国主义教育，在这方面，要与学校紧密合作，给学校提供资金与方式的便利。 在我们的当下社会，对社会主义核心价值观的学习与践行，也是我们对爱国主义教育的高度重视与践行。“社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核，体现社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征，反映社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求，是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达。 党的十八大以来，中央高度重视培育和践行社会主义核心价值观。中央政治局围绕培育和弘扬社会主义核心价值观、弘扬中华传统美德进行集体学习。中办下发《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》。党中央的高度重视和有力部署，为加强社会主义核心价值观教育实践指明了努力方向，提供了重要遵循。”它与我们的爱国主义教育是高度吻合的。作为教师，我们在学习与践行社会主义核心价值观的同时，也要去引导我们的学生去学习与践行社会主义核心价值观，了解它的内在精神，并根据它的指示精神将其融入我们的一言一行中。 |
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