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学习还是从作业谈起吧  每次看到组长交上来的名单纸条，我有点头疼。每一次，科代表把孩子们的英语作业本收上来的时候，总有十来个孩子的名字被列在欠交作业的名单上。 昨天上午，四年级两个班都有我的英语课，我在课堂上布置了第六次课本作业：抄写课本48页Let’s talk部分的对话句子，要求孩子们下午交上来。中午放学的时候，我特地把这次作业的布置发到两个班的微信群里，希望家长们重视——行动上重视。然而，到了下午，只有几个孩子写了作业交了上来。学校要搞主题朗诵比赛，我让一下步，“作业明天早上交上来吧！”我也怕收上来，我的作业登记本不知要写多少欠交作业的孩子的名字。 今天早上，我来到学校，进了教室，问他们作业写好了吗？结果，一大部分同学赶紧拿出作业本来匆匆忙忙地赶作业。还有几个同学作业写哪里都忘记了。我想发火，还是忍住了。叫他们赶紧去写。上午，不知道哪一节课下课，科代表把英语作业收上来了，很失望，还是有十来个孩子没有交作业。我去教室催他们赶紧交，结果他们根本都没有写，碍于他们还要上其他课，我叫他们中午回去把作业写好来，下午再交上来。 下午，“你的英语作业呢？”我问一个学生。“还没有写！”回答得理直气壮。然后低下头继续写他的语文作业。整个教室，就有十来个孩子在忙于写语文作业或数学作业。这似乎成为一种趋势一样，无论是早上，还下午，只要有老师来催作业了，都会有十来个孩子，甚至是二十来个孩子在忙于赶作业。无论我的语气无论是怎么凶，但孩子们都知道我是好脾气的人，往往很放心去冷落我的英语作业。在两个教室转了一圈，收效甚微。 可能我真的只是一个迷恋过往的人，以前的学生真的很少出现这种状况，不交作业在老师面前还能在理直气壮，一副无所谓的样子。也可能是这时代发展得太快了，快得我适应不过来，也可能是我们的家长忙得对孩子的教育无所谓了。太多的孩子的家庭作业在家里不做，也没人管，回到学校老师催了才匆匆忙忙地去赶作业。在这过程中，所谓孩子的学习自觉性早就掉得连渣滓都没得剩了。 如果，我把没写英语作业的同学叫到办公室来写，其实很快也可以写完的。我之所以没有这么做，就是不想让他们的心灵留下任何一点受伤的痕迹。每当我看到一些孩子在办公室里被老师批评或安排在办公室写作业流露出局促不安的神情的时候，我心里都有一些无法言语的感受。 |
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