 让我们一起学习、成长——我坦白，孩子请我吃东西了 说真的，我很不愿意遇到孩子要请我吃东西这类事情。毕竟，他们只是消费者，要用到的钱都是他们的父母给的。他们的父母赚钱也不容易。 星期五早上，我跟往常一样，先到莆田街上吃个早餐，然后才去学校上课。六点半，我看一下手表，那时是六点半，我走到了莆田街。正要路过沙县小吃小店的门前的时候，突然有两个孩子从店里冲出来，——两个小壮汉。 “语文老师，你进来。”还不容我多说，拼命把我往里面拉。 我有一些日子没有来沙县小吃店里吃早餐了。以前，我常常来这里吃拌面，但吃多几次后，感觉腻，就不常来了。 “老师，我请你吃早餐。”一个孩子说。 “老板，我来一份拌面。”在这店里，除了拌面，我也不点什么了。“他们两个给了钱没有？”我问那老板。 “他们给了，你的还没有给。” “老师，我来给钱！”一个孩子说。 我赶紧扫那二维码付了钱，心里舒了一口气。我们三个人坐在同一张桌子旁。最早来的那一份拌面，应该是给其中一个学生的，那学生推给了我。 “老师，喝饮料。”另外一个孩子把那一瓶饮料竖在我的面前。 “老师不渴，你们喝吧。”我一说这话，拉锯战开始了，最后那瓶饮料还是到了我面前了。 “老板，有没有一次性杯子？”我问那老板，那么大一瓶饮料，一起喝也不错。 “我们不用！”为什么他们能拒绝得那么坚决，而我呢？总是顾忌太多了，怕太果断的拒绝别人（尤其是朋友、孩子等），会伤到他们的心。结果，往往拒绝不成功。幸好，我只是一个普通的老师，如果是当官了，那得多腐败。 另外一个孩子也来了，也坐在我们的旁边。“你们来得那么早呀？老师，你还要吃东西不？我请你。” “不用，我够了！”我赶紧说。 那三个孩子一起涌到厨房窗口那里，其中一个大声跟老板说：“来个鸡腿。我要送给语文老师吃。”我一听到这些话，赶紧走了过去，“老板，那鸡腿不要了。” “没关系，他们已经给了钱了。——他们请你一个鸡腿也没有什么呀。” 我们刚倒回去坐好来，还没多久，那热腾腾的鸡腿就送上来了，用一个盘装着。一放在桌子上，马上被他们推在我面前来。“老师，给你吃！”唉，我不吃还能什么呢，浪费掉？我三两下就把那个鸡腿就吃完了，那瓶饮料也被喝完了，自己的拌面也吃完了。这早餐，我吃得有一些撑。 “老师，我们五点半就来这里等你了，终于把你等来了。” 天啊，他们为了请我吃东西，居然在那里等我一个小时了。我很感动。 把我拉进来的那两个小壮汉，在班里，都是很调皮的孩子，上课爱讲话，爱搞动作，没少被我批评，他们的小手也被我打过几次。我觉得老是这样批评，老是这样打也不行。有一天上午，我又把他们叫进了办公室，打算狠狠批评他们一顿，然后在他们小手掌重重打上一棍。在打最后一棍的时候，我狠狠地打在自己的手掌上。我的手掌感觉到火辣辣的痛，我的孩子们呀，我曾经把你们打得多痛呀。痛，或许会让他们长点记性，但对于十分的调皮的孩子，能让他们改变自己吗，就不能用其他方式来教育他们？ 那时候起，我不再拿着棍子去上课了。我知道我脾气不大好，怕他们惹我生气了，会情不自禁打他们手掌。在上课的时候，他们纪律不太好的时候，我多拍一下讲台，多叫几下一二三，同时，对表现好的孩子，多去鼓励一下。孩子们纪律不好，多半是因为自己的教学水平还不够，教学语言不够吸引孩子。 在上一个星期四的安全教育课上，我给孩子们读一下我的《微事记》，我把教育他们、打他们的事情也写在里面了，并说说我的感受。“以后，老师再也不拿棍子来教室了，也不打你们了。因为我知道，打你们会很痛，我心里也会很痛……”我说得很深情吧。那几个调皮的孩子坐在教室的后面，拼命地掉眼泪。 现在回想一下，我的教育教学方式还是太情绪化了，遇到孩子们违反课堂纪律的时候，总想狠狠地批评他们。对于屡教不改的孩子，我批评两句后就想拿棍子打一下他们的手掌，让他们长点记忆，让他们害怕，然后上课不敢违反课堂纪律。 调皮的孩子上课老是违反课堂纪律，还有他们的一些坏毛病，坏习惯，不是一天两天就形成了，要帮他们改正，也不是一两天的事情，而是需要一个很漫长的过程。还有一些看似坏毛病、坏习惯的东西，其实是孩子的天性所致，长大了也会慢慢消失。对孩子，我们老师一定懂得多包容，教育他们时要多一点耐心，多想点办法，不要被自己的教学情绪左右了自己的教学方法，以及对孩子们的爱。 下午的时候，我在微信里跟他们的家长把事情说了一下，并附上我的微信红包，表示谢意。可惜，他们的家长都不肯收下我的微信红包。 2020年7月12日星期日中午 推荐阅读 11.让我们一起学习、成长——朗诵比赛，还没进入紧张的准备状态 31.让我们一起学习、成长——孩子在家里学习，更需要家长的引导、监督 以爱与青春为名，陪你一路成长 不失初心，不忘初衷 一片荒草照野园 微信号 : mozuning804 就这样默默地写着自己的心灵
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